教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1[模版]-文庫吧資料
2024-10-06 05:18本頁面
【正文】 量與經(jīng)驗。第二年,教科研有所進步。積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。二、個人發(fā)展目標根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。劣勢：處理學生問題不是盡善盡美。善于捕捉課堂中的生成信息，并適時加以引導，使其成為教學過程中的寶貴資源。結(jié)合自身實際情況現(xiàn)作優(yōu)、劣勢兩方面的分析。為此，我覺得為自己設計一個三年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是很有必要的，同時也是一種鞭策。要學的東西實在太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。第三篇：教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃崇州市白頭鎮(zhèn)中心小學校 趙利偉 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。勤于看書，繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己務必要有一桶水。(5)樂于動筆，提高教育科研水平。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。(3)現(xiàn)在的社會是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。3(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的。(1)發(fā)展和學習就應是自主的，而不是依靠外部的。引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。三、具體的實施階段“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。不斷完善自己的教學水平，增強教學潛力。二、發(fā)展總目標 教書育人，為人師表，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，職業(yè)道德尤為重要。（4）在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。（2）駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，對學困生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。存在的問題（1）缺乏低年級教學經(jīng)驗。（3）善于收集教學資源，善于借助網(wǎng)絡資源為我所用，更有效地向教學能手、名師、優(yōu)秀的教育家學習；向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自己學生的教學方法。善于學習，在 1 教學工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者。2018年9月在桐梓縣教育局組織的，我有幸和桐梓縣的百名教育同仁，在王幫玉主任帶領下來到了上海參加“現(xiàn)代化課堂教學骨干教師培訓”。一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗位上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。我會在以后的教學中，吸取好的教學方法，努力完善自己。我從這件事情中總結(jié)出：不管是教學還是處事，我們都要從身邊的事情總結(jié)，那些是可取的那些是不可取的。我甚是郁悶，暫且不說禮貌問題。所以我會在將來的工作中總結(jié)自己的不足與優(yōu)點，用心過好每一天。經(jīng)過我的觀察才發(fā)現(xiàn)，她反應能力有點慢，后來我就用下課的幾分鐘時間或者晚自習
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