個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃()-文庫吧資料
2024-10-03 16:10本頁面
【正文】 想。把學(xué)習(xí)的理論知識與反饋運用到教學(xué)實踐中卻，進(jìn)一步反饋思考，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、逐步摸索教育教學(xué)的一般規(guī)律。（二）教學(xué)目標(biāo)如果說第一年是在照本宣科的話，第二年最好能夠在摸索中前進(jìn)。第二年（20092010）站穩(wěn)講臺——加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力（一）師德目標(biāo)以誠相待，關(guān)心師生。（三）班級管理作為一個新任班主任，對班級的工作還是有點生疏的，這就需要我傾注大量的時間和精力，雖然是一群剛小學(xué)三年級的孩子，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但我將以我最大的努力使他們進(jìn)步。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。多爭取上公開課的機(jī)會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。自我感覺教學(xué)方面的信息量知道的太少，教學(xué)藝術(shù)上知道的也太少，很多還不勝明了，教學(xué)經(jīng)驗不是決定教學(xué)質(zhì)量的決定因素，我要在第一個一年，多擠時間，多抽時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識。理清自己的思路，知道自己什么時候應(yīng)該做什么，可以做什么，并且明白如何做好。不恥下問，多多學(xué)習(xí)，向身邊的老師請教，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)，從家長身上學(xué)習(xí)，善于利用身邊的學(xué)習(xí)資源。對不同的學(xué)生實施因材施教的原則，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，用自己所學(xué)的知識來幫助每一個學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友。，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。，不能準(zhǔn)確地與教材對話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。（二）劣勢分析對小學(xué)總體數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏；個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。、家長和學(xué)生之間的關(guān)系。，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師。為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。五、預(yù)期目標(biāo)：通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文評比。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。1．學(xué)習(xí)理論，主動積累。認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會，爭取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課比賽。在鄉(xiāng)運會、縣運會各項體育比賽中取得好成績，在體育訓(xùn)練特別是田徑、籃球、乒乓球、足球等方面有所突破，爭取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的選手，做一名體育骨干教師。堅持每周聽課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長補(bǔ)短。努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運用到實際教學(xué)中。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。二、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在教育教學(xué)科研方面比較欠缺。但是從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看，自己還有很大的缺陷，有：新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。積極撰寫教育教學(xué)論文?？傊谌陮嵤┠繕?biāo)的同時也會有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會朝自
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