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正文內(nèi)容

幼兒園大二班班級(jí)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料

2024-10-24 23:29本頁(yè)面
  

【正文】 一日活動(dòng)過(guò)程中,老師要不斷更新教育觀(guān)念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,尤其是在集體活動(dòng)中,允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。三、具體要求與措施:規(guī)范幼兒一日常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。個(gè)別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。一、班級(jí)概況:優(yōu)勢(shì):通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具。2017/2/22第四篇:幼兒園大二班工作計(jì)劃幼兒園大二班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃白楊中心幼兒園馬德孝在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期。及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。四、家長(zhǎng)工作,每周至少一次安全提醒或溫馨提示。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操??茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。(二)教育工作本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。③ 認(rèn)真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。⑥ 知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。三 保教內(nèi)容及措施:(一)保育工作幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè),所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),向自己的工作要成績(jī),如何保證幼兒的健康成長(zhǎng),從以下方面開(kāi)展。能完成成人交給的任務(wù)。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。自然概念:學(xué)會(huì)觀(guān)察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的排序。數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。生活能力:學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物,學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。會(huì)收集和使用輔助材料,能較自如地使用剪刀。二 教育教學(xué)目標(biāo):身體發(fā)展:學(xué)會(huì)正確握筆。存在問(wèn)題:在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,自信心不足。②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對(duì)其性格,能力已有相當(dāng)?shù)牧私?,身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,他們?cè)敢庠诔WR(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己。幼兒平均年齡在四歲半。讓幼兒了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)生活,與爸爸媽媽進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。七月份:做好學(xué)期結(jié)束工作,完成各類(lèi)總結(jié),填寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ)。注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服。開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。開(kāi)展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動(dòng),提高家園合作共育水平。開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。開(kāi)展慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)提高幼兒交往能力與合作能力。結(jié)合“”“”節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育,教育幼兒關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)成人的勞動(dòng)成果。積極開(kāi)展家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解課改、參與課改,進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。積極做好家訪(fǎng)工作,加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動(dòng)。參加本年級(jí)開(kāi)展的互動(dòng)交流觀(guān)摩、探討活動(dòng),提高教師科研實(shí)踐能力。1設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀(guān)察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀(guān)察植物生長(zhǎng)狀況。社區(qū)活動(dòng),春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。結(jié)合“愛(ài)鳥(niǎo)周”開(kāi)展愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)。結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展種植角及觀(guān)察記錄活動(dòng)了解植物生長(zhǎng)的秘密,發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望。布置家長(zhǎng)園地。制定各類(lèi)計(jì)劃。三月份:做好開(kāi)學(xué)收費(fèi)注冊(cè)及宣傳工作。四、每月安排: 二月份:參加師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng),加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。每日把幼兒學(xué)習(xí)情況上墻。四、家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。三、具體措施:在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。以新的《綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,以教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)因?yàn)?
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