【正文】 三位老師共同迎來了新升入大班的孩子們。第十二周（14——18）主題活動“再見了，幼兒園”（二）籌備畢業(yè)典禮。豐富主題環(huán)境第十周（30）五一放假第十一周（7——11）主題活動“再見了，幼兒園”（一）豐富區(qū)角游戲材料。第一次級組聯(lián)動第六周（2——6）祭掃烈士墓主題活動交流排練畢業(yè)匯演節(jié)目廣播操比賽第七周（9——13）參觀小學。開展主題活動“西游記”（二）區(qū)角創(chuàng)設輔導幼兒參加小學面試。規(guī)劃班級環(huán)境常規(guī)訓練第二周（5——9）舞蹈訓練學習早操律動開展“愛媽媽”活動開展主題活動“西游記”（一）積極輔導幼兒參加小學面試。再過四個月，孩子們就要離開幼兒園，做一名小學生。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。定期召開家長會，向家長介紹本學期的工作目標、工作重點，特別是向家長介紹幼 小銜接工作，讓家長更好地配合、支持。因 此，我們努力做到六個字：多變、安全、開放，讓幼兒無拘無束地活動其中。（4）要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情并講給父母聽，長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時增進家長與孩子之間的交流。所以在本學年要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師布置的學習任務，愿意參加班上的集體勞動，（2）引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒握筆姿勢是正確的，但還有幾個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。比如幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆小等。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。三、幼兒能力的培養(yǎng)和措施社會交往能力的培養(yǎng)。做一個愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”，成為孩子學習與生活上的合作者、引導者、支持者。因此平時我們要做一個有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉孩子的興趣點，把握好教育契機，達到教育目的。（3）幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。二、班級經(jīng)營經(jīng)營文化：真誠、尊重、關愛、合作；各司其職、相互監(jiān)督、相互提醒。不能很好地運用整體感知的基本方法，如：觀察比較兩者物體的異同時，整體觀察能力差。能用歌舞、手工、繪畫等形式，大膽地表露自己的感受。熱愛大自然，如：喜歡觀察生活中的一切動、植物，喜歡散步和外出參觀。教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。2）堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。3）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。班級日常工作：1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。B 數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。（3）知識經(jīng)驗的積累：A 前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。學習方面的準備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。4．利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流，以取得家長在工作上的支持。，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。促進幼兒和諧發(fā)展，加強對幼兒進行安全教育。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。關注幼兒社會性的發(fā)