教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 23:27本頁(yè)面
【正文】 ，這對(duì)新老師來(lái)說(shuō)有一定的難度，但應(yīng)該有這種理念，并向此方向努力。學(xué)高為師，德高為范。現(xiàn)在很多大學(xué)老師只注重教書，不太注重育人。分析和了解學(xué)生,管理學(xué)生的基本能力.。要具備備課,上課,批改,輔導(dǎo),測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功。通過(guò)課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。如果獲取上講臺(tái)的機(jī)會(huì)后，要爭(zhēng)取在三尺講臺(tái)上“立住腳”，力圖自己滿意、學(xué)生滿意、校領(lǐng)導(dǎo)滿意。在自己上講臺(tái)后，邀請(qǐng)其他老師聽自己的課，并虛心接受他們的批評(píng)建議。我打算廣泛的聽課，可以拜學(xué)校優(yōu)秀教師為師，不僅要多聽“師傅”的課，還要聽其他受學(xué)生歡迎的老師們的課，認(rèn)真做聽課筆記，并與這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流，聽聽他們的教學(xué)心得與建議。最后便可申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格證。平時(shí)空閑時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常到圖書館看各種書，我希望能提高自身的見識(shí)和內(nèi)涵，為成為一名學(xué)識(shí)淵博的老師做好準(zhǔn)備。目前為止，我已經(jīng)學(xué)過(guò)教育心里學(xué)，并取得了比較好的成績(jī)，取得了計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，普通話二級(jí)甲等證書，在日常生活中，我很注重培養(yǎng)好個(gè)人的思想品質(zhì)，進(jìn)行一定的體育鍛煉，讓自己有個(gè)健康的身體。因此，我選擇當(dāng)教師，希望將自己的教育理念得以傳播，致力于打造一個(gè)更合理實(shí)用，輕松快樂的教育模式二、第一階段：成為教師前的準(zhǔn)備要成為一名教師，首先要取得教師資格證。教育，即教書育人，不僅僅要教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生有好的思想品質(zhì)及良好的生活的態(tài)度。一、為什么選擇當(dāng)教師我之所以選擇當(dāng)教師，是因?yàn)槲覠釔圻@一職業(yè)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)人的成功極其重要，沒有目標(biāo)，工作、生活就失去了方向和動(dòng)力，這樣人很難獲得成功。接下來(lái)我會(huì)堅(jiān)定信心，在職業(yè)教師的道路上越走越遠(yuǎn)。這一階段也不能得過(guò)且過(guò)，要多指導(dǎo)年輕教師，促使他們?cè)缛粘蔀橐幻细竦慕處?。要多和學(xué)生進(jìn)行交流，建立新型的師生關(guān)系與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式。這個(gè)時(shí)候要不斷地給自己的思想糾偏鼓勁，告訴自己堅(jiān)持是走向成功的唯一之路，要學(xué)會(huì)多放松多調(diào)節(jié)。四、生涯挫折階段（6——10年）這一階段根據(jù)一些老教師的經(jīng)歷來(lái)看，特點(diǎn)是對(duì)于教學(xué)工作懷有挫折感和幻滅，工作成就感逐漸失落，開始懷疑自己選擇教師這個(gè)職業(yè)的正確性，并且對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生比較重的職業(yè)倦怠和職業(yè)疲憊。這一階段能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色，繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。三、建立教學(xué)能力階段（2——5年）這一階段教師在教學(xué)上基本成熟。這一階段還要抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。二、引導(dǎo)與自我調(diào)適階段（0——1年）這一階段新教師初入新環(huán)境或熟悉新角色的適應(yīng)階段，要用自己的積極來(lái)努力尋求學(xué)生、同行認(rèn)可。一、從事教師職業(yè)前的準(zhǔn)備階段（師范院校學(xué)生階段）這個(gè)階段中主要要學(xué)好各門專業(yè)知識(shí)，為接下來(lái)的職業(yè)服務(wù)打好知識(shí)基礎(chǔ)。這種規(guī)劃不是那些具體的教育教學(xué)行為，而是有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃，具體包括：對(duì)教師職業(yè)的選擇，對(duì)教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對(duì)工作單位和崗位的設(shè)計(jì)，對(duì)成長(zhǎng)階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等。加油吧！第三篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃教師職業(yè)生涯規(guī)劃教書生涯已經(jīng)將近五年，但是這條路越走卻越覺得迷蒙?！币虼?，在以后的教學(xué)工作中，我認(rèn)為我應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn)，不管是自身的還是別人的，用經(jīng)驗(yàn)先鋪路，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)，采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)，從而形成自己特有教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)管理風(fēng)格，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，走進(jìn)別人的課堂，深入領(lǐng)會(huì)其他教師駕馭課堂的技巧及突破重難點(diǎn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以便自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中取得顯著的進(jìn)步。第四：提高教育教學(xué)水平通過(guò)聽課及公開課等的學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法。為以后的道路積累經(jīng)驗(yàn)。第三：教科研水平的提升通過(guò)不斷地理論學(xué)習(xí)和日復(fù)一日地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我將把這些收獲作為論文寫作的素材，把自己的反思和收獲寫出來(lái)，從而可以得到更好的提升。第二：加強(qiáng)學(xué)習(xí)在工作之余，應(yīng)該經(jīng)常閱讀書籍、報(bào)刊，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解最新的資訊，提高自己的各方面的綜合水平，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。但我要始終明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，奮力前行。作為一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的新教師，我根據(jù)自身的情況作如下具體規(guī)劃，以期在今后的職業(yè)生涯中，能夠充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而能夠在事業(yè)上取得更大的成就。第四年（畢業(yè)第二年）：利用所學(xué)所教成為一名大學(xué)教師。第三年（畢業(yè)第一年）：教學(xué)相長(zhǎng)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。第二年（大四）：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，完成考研任務(wù)。，提高自己的政治思想素質(zhì)，積
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