【正文】 學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力?！皢栕h導練”課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。《英語課程標準》每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。、寫教學反思。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。，爭取各年級英語考試成績名列前茅?！队⒄Z課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及“問議導練”教法、學法的研究工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)“問議導練”課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求“問議導練”課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；幫助新教師盡快成長，促進我?！皢栕h導練”英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。學片“有效教學月”活動，人人上好一節(jié)課。為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到學生的輔導中去。結(jié)合教育局“打造書香校園，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養(yǎng)，人人爭做書香教師。在工作中鍛煉自己，提高自己，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充分的準備。以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不斷提高教師的教學水平。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。認真學習新修訂的《義務(wù)教育法》和《山東省普通中小學管理規(guī)范》，進一步提高我組教師理論修養(yǎng)，增強師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教師教育教學行為。深入學習課標和研究教材，把握教材的結(jié)構(gòu)根據(jù)課時安排調(diào)整教學進度和內(nèi)容。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學效率，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。小學英語教研工作計劃9一． 指導思想：本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作計劃和學校教學工作重點，堅持“務(wù)實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業(yè)成長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參加學校舉行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質(zhì)量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質(zhì)量，切實提高我們學片的教研工作總結(jié)。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設(shè)。開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。措施，抓好起始教學。三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務(wù)型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學改革。繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。我們工作的主題是合作進步。以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。加強校際研討交流，邀請專家指導（如市教研室胡澄宜、區(qū)教研室薛國民、一附小郝惠等老師）。（本學期各月份的主題：2月份： 豐富多彩的寒假生活 3月份：季節(jié)4月份：我的家庭 5月份：愉快的假期 6月份：快樂的兒童節(jié)）（五）、以工作室促發(fā)展，為教師成就教師搭建舞臺認真制定工作室計劃、發(fā)展規(guī)劃，活動方案等。重視英語學習氛圍的營造，三到六年級在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學生自主填寫他們比較感興趣的詞句，并在教師的組織下進行學習，從而拓寬學生的英語視野。（四）、以課外活動促氛圍，提高學生英語素質(zhì)各年級開展英語課外興趣小組活動，教師要善于激發(fā)學生學習英語的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生英語交際能力。）注重課題資料的積累，課題階段的經(jīng)驗總結(jié)，學生閱讀材料的匯編等。為提高學生的閱讀能力，各年級開展音標教學和午讀。加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機結(jié)合起來，以課題研究促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。（三）、以科研促發(fā)展，提升教師科研能力。精心布置作業(yè)，體現(xiàn)針對性、靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。加強對學生進行輔導，要抓得及時、到位。在校園網(wǎng)上組建一個英語教學資源庫，最大限度地做到資源共享。提倡組內(nèi)教師互相隨堂聽課，對教學中存在的問題大家共同探討；對教學有新意的方面進行全組推廣。加強課堂教學常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認真上課，努力提高課堂效益。主要發(fā)言人在三吃透（吃透大綱、教材、學生）的基礎(chǔ)上詳細發(fā)言，其他老師補充。（二）、以常規(guī)促效益，提高課堂教學效益集體備課做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定主要發(fā)言人。(2)、注重對英語教師的培訓和指導,提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。期末考試。教研組計劃交流常規(guī)教學檢查三年級英語背誦。制定學科計劃。，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣具體工作安排：課堂常規(guī)教育。六年級畢業(yè)班工作重點：，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。各年級具體工作三四五年級教研重點a．英語學習興趣培養(yǎng)。三、工作重點及具體措施教研組建設(shè)：在教導處的教學工作安排中，教研組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。二、現(xiàn)狀分析三年級英語對于他們是新學科，學生的`興趣比較大。小學英語教研工作計劃6一、指導思想：本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。一月份協(xié)助做好期末教學的調(diào)研測試工作。繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。組織參加中英會年會。組織參加市級初中英語課外閱讀研究課。組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。十一月份了解學校期中教學質(zhì)量調(diào)研情況。十月份組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學經(jīng)驗，提高教學水平。組織參加省級初中英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。組織開展初一英語基礎(chǔ)教學研討活動，探討音標教學有效策略。組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗，交流新教材教學優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學的階段目標任務(wù)和推進舉措。三、活動安排九月份組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關(guān)初中英語教研活動事項。關(guān)心關(guān)愛所有學生，多形式激勵學生，激發(fā)學生的非智力因素，追求英語學習的快樂與高效?？茖W安排學年的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對性和實效性。（四）加強分析研究，扎實抓好畢業(yè)班工作。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平。引領(lǐng)學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步組織和推進校際、協(xié)作片之間的教研互動。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，不斷提升學校對科研基地的認識和管理水平，充分發(fā)揮基地學校的引領(lǐng)與輻射作用。引導教師進一步加深專業(yè)理解，轉(zhuǎn)變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。深入開展“e學習”的研究，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，不斷提升教師的教學水平和教學效益。加強學科教學調(diào)研，不定期深入學校參與常規(guī)教學教研活動，提高教學問題解決的針對性。更好依托“送培上門”，以點促面，有計劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學基本功，促進其專業(yè)發(fā)展。進一步發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結(jié)新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程進行基于教學建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學，提高教學水平。深入研究義務(wù)教育階段教學，認真做好省市區(qū)“義務(wù)階段學業(yè)質(zhì)量評價、反饋、指導”質(zhì)量分析工作。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學生，努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。加強初中英語學困生的學情調(diào)查及研究。積極展開針對我區(qū)教學實際而設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)教學平臺的`實驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結(jié)，開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學的教學軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強教學針對性。加強課程資源建設(shè)，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教育教學改革的系統(tǒng)性、復雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關(guān)系，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。深入研究高效課堂教學，努力實施減負增效。二、工作重點（一）加強初中英語課程研究，提高英語課程實施水平深刻領(lǐng)會課改實質(zhì)，把握課改方向。以創(chuàng)新教育教學觀念為先導，尊重規(guī)律，把握方向，加強內(nèi)涵發(fā)展。做好各年級英語期末復習檢測工作。一月份：小學英語教學工作總結(jié)。四、具體工作日程安排：十二月份：英語口語質(zhì)量抽測。針對不同年級的學生進行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。運用形式多樣的教學手段，要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學環(huán)境與良好的語言環(huán)境。在語言教學時，要重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交際能力.提高五、六年級學生的英語書面表達能力。三、重點工作提高三、四年級學生的口語表達能力。課題組活動要緊緊圍繞課題，按計劃開展研究活動，及時總結(jié)反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展(1)加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。手機版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。高年級注意加強閱讀教學，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解能力。要求各校落實英語環(huán)境布置。以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素養(yǎng)。集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性。加強各年級英語教師的業(yè)務(wù)交流，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，有