【正文】 題中真正的威風(fēng)是什么，一半學(xué)生寫不出來(lái)，說(shuō)明對(duì)課文內(nèi)容理解不透。根據(jù)課文內(nèi)容填空。這道題對(duì)于程度較好的學(xué)生不太難，但大多數(shù)學(xué)生都在這里失了分，原因是不知道整體通讀句子，以至于順序排錯(cuò)。而其他三題對(duì)中等偏上的學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易。這四道小題錯(cuò)的較多的是第二小題。這道題分別除了四種不同類型的句子。第一小題是課文里面的句子，學(xué)生很容易組織好，但個(gè)別學(xué)生忘記了加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，第二小題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就有一定的難度，“公園的秋天”還是“秋天的公園”學(xué)生容易混淆，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)。整理句子。寫反義詞，這一題是讓學(xué)生根據(jù)句意寫出一個(gè)詞的反義詞，從一定程度上降低了難度，“寒冷”“公開”“集中”這三個(gè)詞語(yǔ)大多數(shù)學(xué)生都能寫出它的反義詞。有些孩子會(huì)將字寫錯(cuò)，比如，第三小題中的兩個(gè)輸字的意思，有些較差的學(xué)生不容易選對(duì)，還有兩個(gè)略字的意思，對(duì)于較差的學(xué)生可以說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。這主要是考察學(xué)生對(duì)多音字及字意的掌握情況，8個(gè)詞語(yǔ)均為課文中出現(xiàn)的字詞。還有“防”和“訪”組錯(cuò)詞的較多，從中可以看出學(xué)生不細(xì)心，馬虎。辨字組詞。正確率較高的是蠟燭、頑強(qiáng)、參觀、奔騰、慌忙、學(xué)生錯(cuò)誤較多的出現(xiàn)在“躲避”上。二、各題情況分析看拼音，寫詞語(yǔ)?？偟膩?lái)講，課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合，有一定的難度。(2分)人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人動(dòng)作的詞,標(biāo)上“△”(2分)“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(1分)把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：______________________________八、快樂作文：生活是五彩繽紛的,我們可以觀賞優(yōu)美的景色,盡情地享受濃濃的親情,品嘗友誼帶給我們的歡樂,感受成功帶來(lái)的喜悅,還有挫折帶來(lái)的成長(zhǎng)……生活正是因?yàn)橛辛宋兜栏鳟惖恼{(diào)味品,“生活,讓我懂得了_____________”,語(yǔ)句通順,字?jǐn)?shù)350個(gè)左右.(注意：先把題目補(bǔ)充完整,橫線上可以填“快樂、幸福、感恩、分享、自信、友情……”)(30分)第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析孫利敏一、總體情況分析四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷出題范圍為課本上四個(gè)單元的內(nèi)容，試題包括“基礎(chǔ)知識(shí)”、“閱讀理解”、“習(xí)作”三大塊內(nèi)容。給短文加個(gè)題目。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙()，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。只見那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。請(qǐng)用“——”標(biāo)出?！皯v”字是()結(jié)構(gòu)，音節(jié)是()，用部首應(yīng)查()部(3分)文中的“款”應(yīng)取意思()(1分)款：①誠(chéng)懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()用“﹏”劃出描寫年輕人外貌的句子?！薄安唬椰F(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！边@個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。他們面呈菜色，疲憊不堪。(1分)將“()”中的句子補(bǔ)充完整。詩(shī)中的洞庭是湖名，在()省。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。六、將下列古詩(shī)補(bǔ)充完整并按要求答題。()。精誠(chéng)所至，()。()，海上明月共潮生。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)五、將下列句子補(bǔ)充完整。(修改病句)動(dòng)物之間有生存競(jìng)爭(zhēng)。(把句子寫具體)漓江的水很綠。(6分)出其不意()圍魏救趙()風(fēng)聲鶴唳()四面楚歌()運(yùn)籌帷幄()兵貴神速()四、按要求改寫句子。nkāng()()()()()二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。b232。ngwāny225。shu224。(10分)shāohuǐxīshēngchǔnsh236。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)名言和名著的積累閱讀（2）書寫不規(guī)范。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析答卷情況。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡(jiǎn)要地把這次語(yǔ)文測(cè)試做一個(gè)綜合的分析一、試卷評(píng)析：從卷面情況來(lái)看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀題和作文題。第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析 20101112 16:18 四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，四年級(jí)第一學(xué)期已經(jīng)過半，在師生的共同努力下，孩子們又學(xué)到了很多的知識(shí)，掌握了更多的本領(lǐng)。大部分學(xué)生能