【正文】 的信息，這就是你的目的。我要利用好學(xué)校先進的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學(xué)科，提高課堂教學(xué)效率。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教 學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用 動畫、閃爍引起學(xué)生注意。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色 要分開，每個畫面的顏色不宜過多。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。友好的人機交互 界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。課 件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理，同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平?？茖W(xué)性“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點 要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個特點：教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個特點。一、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性 運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給 學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程 的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒 體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。篇三：課件制作學(xué)習(xí)心得體會 課件制作學(xué)習(xí)心得體會 教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒 體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。然后點擊保存。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學(xué)英語三年級上冊英語演示動畫模板的使用、母板的應(yīng)用 系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié) 調(diào)，這樣會給人感覺很花哨。用圖形和圖表時，輔以適當(dāng)?shù)膭赢?，效果會更好。圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優(yōu)劣時，用表格能十分有效地達到目的。不要認(rèn)為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點放映出來就行。幻燈片要簡潔，它只是演講的一個有益補充 忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。其中不乏很多失敗的教訓(xùn)，感覺ppt還是很重要的。我上學(xué)時就畢業(yè)答辯時用過ppt，沒什么經(jīng)驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。關(guān)于這一點，我深信不移。ppt，不應(yīng)該僅僅是演講的輔助手段，它就應(yīng)該是一個高手手中的利劍，不僅精妙絕倫，更應(yīng)該是威力巨大。一個好的ppt，我認(rèn)為，在合適的地方有合適的動畫十分的重要。其中。這只是動畫的一種效果，另外一種效果就在于極大的美觀化整個ppt的表達效果，“動畫，不僅僅讓ppt變得更生動，更能讓ppt表現(xiàn)效果數(shù)倍提升”。比如說，在培訓(xùn)期間，講到如何做課程結(jié)尾的時候，會首先 出現(xiàn)幾個字：“總之??、總的說來??”然后我會問這樣子的結(jié)尾好不好，會有人說好，也會有人說不好，然后我會聽取雙方的意見，但是我會盡量把答案往我需求的方向引導(dǎo)，最后，引導(dǎo)完成后，所有的人都由衷的認(rèn)為這樣子的結(jié)尾不好了以后，我會說，“對，所以，在結(jié)尾上，我們其實也應(yīng)該做到更有深意，更加意猶未盡一點，不要這么不咸不淡的結(jié)尾方式。第二個：動畫。這是關(guān)于ppt 的三個初階要求，也是大家容易犯的三個錯誤。）第三個錯誤的觀點，其實不能夠算是錯誤的觀點，而是一些錯誤的做法，ppt在一開始的時候，做得很好，很到位，但是到了后期，ppt在頁面設(shè)計，內(nèi)容上都很好的時候，卻發(fā)現(xiàn)另外一個問題，那就是邏輯紊亂，導(dǎo)航模糊。比如說11萬，304，用這些數(shù)字，純粹的數(shù)字，既可以引出別人的關(guān)注和討論，也可以集中大家的注意力，再加上數(shù)據(jù)本身的震撼力，對于提高整個演講效果會產(chǎn)生較大的幫助和效果。第二個需要保留的是觀眾感興趣的東西，對于一次講課來說，老師需要提前了解哪些內(nèi)容是學(xué)生真正有興趣知道的、關(guān)心的，將這樣一些內(nèi)容點明在頁面上，能夠明確的告訴觀眾這個頁面的話題是這個，是你們所感興趣的。首先需要保留的是核心觀點。濃縮才是精華。其實在常規(guī)ppt培訓(xùn)中間就這么說過ppt制作要領(lǐng)中關(guān)于內(nèi)容的一段話：能用圖片的就絕不用文字，能用詞語的就絕不用句子。這便是所謂的劇本和電影的關(guān)系。這樣子的話，ppt本身的增加閱讀力量的作用就被忽視了。其實這個觀點是錯誤的，ppt本身最大的價值就是將高度概括化的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N適合人視覺感官的圖案和文字的結(jié)合。單頁ppt的呈現(xiàn)，就是單頁觀點的一個套了，使用動畫，將圖表和信息依次呈現(xiàn)。信息呈現(xiàn)的順序有兩個方面的問題，第一，整體內(nèi)容信息的傳遞順序；第二，單頁ppt內(nèi)容的傳遞順序。因此圖文結(jié)合，才能讓人大腦緊馳有度，不必過于疲