【正文】 敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。D多鼓勵，少批評。C參與學習過程，進行有效的幫助。B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。用實際行動關心、幫助孩子的學習。因為學習到了緊張的關鍵時刻。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。查明原因，進行相關的教育。這樣就很容易出問題。千萬不能留下管理上的空白。加強對孩子的課外時間管理。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。使他們苦中有樂、苦中有希望。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔心他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學的試卷了!這就是教育的理想境界，讓孩子自己學會思考做人的道理，建構自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人，來做事，來生活!您認為呢?三、家長如何配合老師對孩子進行教育那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感，對父母充滿感激!當孩子心存感恩的時候，我們的教育就是成功的!因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關心別人的感受。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)!當然，這個階段如果家長老師引導得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現(xiàn)，當發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵，不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們積極向上，不斷進取。我還想對張老師說一句話：“張老師，我對不起您，對不起您對我的希望，希望您在明天能看到我的進步，看到我的認真!”進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。如有機會讓張老師看到這篇文章，我只能對張老師您說：張老師，請您打我一巴掌，讓我忘掉過去，重新開始，再做您心目中的好學生。我的貪玩、任性，還給您，張老師、李老師多了一絲憂愁。為了明天，為了以后，為了未來，我一定重新塑造自我，做一個好學生。沒有文化，就會落后，難怪人們常說：落后就要挨打。但這又能怪誰呢?還是怪我自己，誰讓自己平時不好好學習，誰讓我那么驕傲，到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心，在高考只差1分就會考不上大學，甚至找不到一份工作。成績只屬于過去，我要繼續(xù)加油，爭取再考一個滿分!xxx同學在反思中寫道：考試是檢驗我們學的情況的一個手段，這次成績并不代表未來，重要的是從考試中吸取教訓，找出不足，從現(xiàn)在開始好好學習，最終到達勝利的彼岸!學而時習之，學完以后要時常去溫習，我經(jīng)常學完新知識，總忘記復習，所以造成一次一次不應該的失誤，這次期中考試，又能怪誰，只能怪自己。直到考前復習，才問老師。其實，細心知識一個方面，不懂就問才是關鍵中的關鍵。這樣慘痛的教訓使我刻骨銘心。當老師說我總分數(shù)全班第一時，我更加吃驚：上個學期數(shù)學94的我，竟考出了100分的好成績!我想，這也離不開我的細心吧。從目前看學習亟待提高，敬請家長密切關注的有：xxx家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好，咱們給點掌聲謝謝!)期中考試完后，孩子們寫下了自己的學習反思。此外，還有xxx、這些同學都取得了優(yōu)異的成績!當然有些同學平時學習也挺不錯，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有：xxx。96分的有xxx。98分的有xxx。全年級中考滿分的有xxx。而且試卷的重點放在了分數(shù)應用題的理解分析與解題的思維方法上，學生只有真正的學懂了，才有可能得高分，可以說它比較科學的反映了學生的真實的學習狀況，及數(shù)學思維能力。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測試情況及孩子們的學習狀況做個介紹。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略?？梢娺@對他的學習影響是十分大的。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。一、介紹六年級的重要性首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧!謝謝大家。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。在程度上減輕學生的負擔。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系。以及和老師及時溝通自己的想法。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系。還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。認可伴隨著孩子，他愛心常存。鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。C多鼓勵，少批評。B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。平時我會根據(jù)需要留個別學生補課，但不會特別晚，如果學生很晚沒有回家，家長打電話問一下，免得出現(xiàn)問題。要不怎么會有人說:52=0呢!加強安全意識。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了。所以千萬不能留下管理上的空白。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話，說自己的孩子一直沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。加強對孩子的課外時間管理。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。比如:......在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。使他們苦中有樂、苦中有希望。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。古詩詞:作者簡介相關的文學常識(代表作、詩風、人物評價)，寫作背景，大致譯文，重點字詞的理解背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學更應該默寫下來四、家長如何配合老師對孩子進行教育:那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎分大方丟分。三、語文作業(yè)的各項要求想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:(一)語文作業(yè)中存在的問題:抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯補充、練習冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè)。對于一個題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進行練習。重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐，提高作文水平。在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和技巧。要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對后進生要加強基礎練習，掌握好基礎知識。但不乏一些老問題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數(shù)以敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。作文中，多數(shù)學生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習作，語句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技巧有關。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)學生沒有認真讀題，導致漏題，還有小部分同學閱讀理解短文內(nèi)容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。由于課堂上通過老師的講解、點撥、引導，學生已充分理解課文內(nèi)容，答起題來得心應手。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章所表達的思想感情。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內(nèi)容的背誦填空會有些多，因為學生平時并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。即使有錯也是因個別同學識記不牢，沒有認真仔細審題。題型在結構上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。根據(jù)要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設置要求，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題，在多次考試的情況來看，學生對于轉(zhuǎn)述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。但從整個答題情況來看，學生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢。看拼音寫詞語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學生都能注意字的結構在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范。最低分22。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一位同學的成績基本都是低于20分的。二、了解孩子語文學習的狀況。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎。第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。有句話說:態(tài)度決定一切。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。六年級家長會發(fā)言稿(三)各位家長:大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。)以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批評指正，因為教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。目的(尤其是這些學生的家長：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。三、資料四讀，質(zhì)疑延伸。一、課本：字詞、段落、課后問題二讀，分段段意。(出示需要認真練字學生名單：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇)幫助孩子養(yǎng)成預習、復習的習慣。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。所以對各位家長要求如下：支持老師的工作，多與老師交流溝通。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當然也需要風吹雨打。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。有愛無教終害子。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。一部分家長認為棍棒底下出孝子。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行。怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。在和不少家長的交流中，很多都會說，我們孩子最聽教師的話，所以希望老師怎么怎么樣。各位家長你們說，我們老師該怎么辦?重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他。學法不當型，這類同學一般有正確的學習動機，能刻苦學習，非常希望成功，但由于學習方法不當，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活，結果往往事倍功半，收效甚微。偏科型，這類孩子有的是因為自己某一學科基礎差，學起來困難較大，所以感覺怕。平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實到實際行動中。白日夢型，這類孩子學習怕苦怕累，得過且