【正文】 們班共有36位同學，男生17個，女生19個。本班的學生大致可以分為四類：第一類學生，是品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子目標明確，有很好的自制力和自學習慣。我為這些孩子的家長感到自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子。這些學生成績不拔尖，但卻很有希望，他們是秦豪迪、李藝穎、高搖雪、尚召兵、尚亦佳、張子淼、申萬濤、石紀萌、李增輝。面對這樣的孩子，家長不僅需要給予關心，也需給予必要的關注、幫助和督促，多提醒孩子!第三類學生，是老師最心疼的孩子，他們一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，乖巧可愛，但成績卻不大理想，以至于信心大打折扣。但我想說的是這些孩子努力了，他們不需要責備，更多的需要鼓勵和指導。第四類學生，是我平時關注最多的孩子。他們是石明陽、吳晨旭、尚亦佳、尚喜樂、吳鵬超、張子明。作為班主任，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕Ｄ軌蜃寣W生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。用一顆真誠的心對待每一個學生，把他們當成朋友，真誠交流溝通。我和家長出發(fā)點一樣，那就是愛和責任!家長的愛，不僅僅是送孩子上學，解決吃穿問題，不能狹隘的只認為教育孩子是老師的事。同樣一個教師在同樣的班級上課，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣?這其中的關鍵就在于家庭教育。比如，早上早讀的堅持，作業(yè)的按時完成，作息時間的規(guī)律等，都需要家長的督促提醒。配合孩子好好完成。尊重老師，學校，不再在孩子面前數(shù)落老師、學校。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成，久而久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。多詢問還孩子在校的學習，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步，并及時給予鼓勵和表揚，并提出新的要求。家長要從具體的時間抓起，提醒孩子早睡早起，和孩子一起制定時間表，計劃表，或復習、預習清單。愉快的情緒對孩子完成學業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果，所以，請不要在孩子面前與家人爭吵。多關注孩子的健康、安全。幫助孩子樹立責任心，讓他們自己整理房間，床鋪，分配一些力所能及的家務活給孩子，勇于承擔。家長朋友們，愛和責任是我們共同的心聲。現(xiàn)在畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與不足，都不要緊，家長心態(tài)要放寬。下面我來談談這個班的整體情況。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進生卻比其他班多得多。我們一起來看一下不看不知道，一看嚇一跳。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。抑郁型，這類孩子一般性格內向，心胸狹窄，遇到一點小事，就耿耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習。作業(yè)不認真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。學習時容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。這類學生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上，也不愿學習該學科。面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力。有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。家庭教育是放在第一位的。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?教育家陶行知先生曾說：千學萬學，學做真人。不少家長在對孩子的成績上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養(yǎng)，結果釀成很多苦果。比如說跟孩子說，好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是拳腳相待。自身例子。當然我們也不能溺愛孩子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。注重全面素質培養(yǎng)，增強孩子的耐挫能力。面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。等他離開你，獨自去學習生活，肯定是難以適應的。重視青春期教育，該導航時即時導航。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果當面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉達。幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。預習四讀法(目的)復習四部曲一讀，解決字詞。二、板書積累本三讀，課后問題。四、錯題集每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。謝謝大家。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。一、介紹六年級的重要性:首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度?？梢娺@對他的學習影響是十分大的。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學習成績的好壞也意味新的開始的成敗了。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境。我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學是27位，單元2超過平均分的同學是25位，單元3超過平均分的同學是22位。11月小博士競賽的情況:11月，我們進行了小博士語文競賽。優(yōu)秀以上()11個，其中4個90分以上()，良好以上24個，(15個9個)，及格6個，不及格2個。縱觀全部語文測試(包括3個單元測驗，兩次競賽)成績相對穩(wěn)定且語文學科基礎扎實，運用能力強的同學是:王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫玥，王蘊哲下面就我們平時的語文考試卷面結構、失分點以及今后訓練提高成績的策略做一些分析(一)卷面結構和問題分析基礎知識一般占考試總成績的30%這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況。檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤?？疾鞂W生詞語、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想。課內、外閱讀一般占考試比重的40%主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強化訓練，因此出錯不多。可見失分完全屬于粗心大意，說明學生的學習心態(tài)是取決成績高低的重要因素。例如最近我們都在學習名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關的作品和人物評價嗎?接下來的大頭就是課內閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學生課內閱讀積累和課外閱讀理解的能力。課內閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學會有很多不應該錯的題出現(xiàn)錯誤。拓展閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。習作占總分的30%平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。(二)今后努力的方向:就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生發(fā)揮正常，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。重視學生學習習慣的培養(yǎng):仔細審題、認真答題、用心檢查。要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力。習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來?？傊P于語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況，正確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當?shù)淖R記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考試了什么都不知道大作小作草稿時內容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內化修改預習作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學常識及課外延伸方便的知識點。語文作業(yè)到底有哪些要求呢?(二)語文作業(yè)的要求抄寫作業(yè)字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音補充、練習冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達后再有的放矢，盡早完成過關謄寫預習作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。最后學，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。加強對孩子們的身體健康方面關心。還有個別學生個子低，應該多加營養(yǎng)，不要挑食，多運動。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節(jié)制，比如:連上課的時候居然還要拿出手機來上網(wǎng)，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學傳閱。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。經(jīng)后來了解，孩子沒有經(jīng)過家長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去了同學家玩。另外，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業(yè)質量就特別的差?，F(xiàn)在學校有一個規(guī)律，就是每到周一放學大部分班級都會留學生，原因是什么呢?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。隨著學生年齡的增長，個別調皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。用實際行動關心、幫助孩子的學習。并簽上字。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。多正面引導，少橫向比較打擊。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方。分享伴隨著孩子，他慷慨大方。加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。是高標準嚴要求。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。加強家長與任課老師的聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想還是親自與我們任科老師談談。然后他們還是要找到我們來解決問題。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{整。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。六年級家長會發(fā)言稿(四)各位家長：大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。有句話說：態(tài)度決定一切。第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎。但的確是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。二、了解孩子的狀況11月，我們進行了期中測試。期中試卷是我自己命題的，應該來講題目比較靈活，考察的知識點是比較全面的?？荚嚱Y果基本是比較滿意的。99分的有xxx。97分的有xxx。95分的有xxx。半期來學習進步比較大的有xxx。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著，震撼著，時而激動得淚流滿面，時而為他們渴求進步的吶喊振臂高呼!xxx同學在反思中說：當老師說到我數(shù)學100分的時我大吃一驚。上個學期，我因粗心而痛失6分。這期中考試，我沒有再那么急于交卷了，而是細心地檢查，避免了粗心，好險，終于保住了滿分。在考試之前，不懂的就忽悠一下過去了。只有保持好不懂就問的好習慣，才能保證有好成績。又馬虎又粗心，應用題的第五題明明是按比例分配，我卻不會做，唉!就讓自己白白地失去了8分!xxx在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實在不甘心。每次，一個人單獨走在大街上，看著那些流浪街頭，無家可歸的人，我就明白：這個社會，這個世界，就這么殘酷的。事實說明，只有努力學習，將來才可以過上幸福的生活。學生xxx在反思中寫道：我的貪玩、任性，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。您說得對，我是一個沒有資格笑的人，在同學開心地笑的時候