小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 14:08本頁(yè)面
【正文】 習(xí)習(xí)慣。成功的教育是變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。 (3)常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。后 者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。 (2)常指責(zé)孩子的失敗。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排 名來(lái)肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。這就是的羅森塔爾效應(yīng)。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響 ，甚至是刻骨銘心的。 ” 中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。 ” 老師建議采取補(bǔ)救，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。媽媽感到不可理解。恰好老師來(lái) 家訪(fǎng)，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當(dāng)玩具拆 了。 羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn) 。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗 ，我們做緊張的就不必太苛求。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話(huà)。 聽(tīng)了這些孩子的話(huà)，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。 1我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。 1家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽(tīng)話(huà)。 1家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。 1他們說(shuō)的話(huà)是假話(huà)，我才不愛(ài)聽(tīng)呢 ! 1他們說(shuō)話(huà)太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。 他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。 我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng)。 我控制不了自己的行為。 當(dāng)時(shí)我的心情不好。 他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。 我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的 。謝謝大家。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。俗話(huà)說(shuō)： “ 一份耕耘，一份收獲 ! ” 其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。孩子的學(xué)習(xí) 成績(jī)好壞，受制于許多方面。 對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。 下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言介紹自己的家庭教育。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。他們渴望 被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。班上的現(xiàn)狀是被一種消極情緒所影響，學(xué)習(xí)好的只顧學(xué)習(xí)，成績(jī)不好的放棄努力。 有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活 。 有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰 。 有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼 。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。 二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但也比往年有了進(jìn)步 ! 在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。 班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。 一、工作回顧。 最后，再次感謝大家的到來(lái)，教育無(wú)處不在，您今天能來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣，您的孩子已經(jīng)獲得了榜樣的力量 ! 謝謝大家 ! 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 3 各位家長(zhǎng)朋友們： 你們好 ! 今天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們又在此相聚，共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。作為一名老師，最高興的是做 100 個(gè)孩子循循善誘的父親和朋友 。說(shuō)實(shí)在的，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)和做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師都同樣意義重大，不容易啊 !但這也是我們義不容辭的責(zé)任所在 ! 尊敬的家長(zhǎng)們，大家都在各行各業(yè)辛勤地工作，為社會(huì)和家庭做著貢獻(xiàn)。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。作為家長(zhǎng)要多關(guān)注自己的孩子，不要出了事情 你是最后一個(gè)知道的。對(duì)孩子不光是關(guān)心吃飯穿衣，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。大家也很忙，忙工作，忙生活，但是也要從思想上重視家庭教育，不能放了學(xué)，孩子一回家，就像鳥(niǎo)進(jìn)了林，作業(yè)也不做，書(shū)也不看，家務(wù)也不干，那老師教育的效果就大打折扣了，我們的辛苦也就沒(méi)有收獲了。我們班的數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候連下課都讓學(xué)生帶著筆和本子在辦公室里做數(shù)學(xué)題，生怕他們沒(méi)有學(xué)會(huì)。意思是說(shuō)，養(yǎng)了孩子卻不教育是做父母的過(guò)錯(cuò)，教育學(xué)生卻不嚴(yán)格是做老師的懶惰。 在這里，我愿和大家一起探討這么幾個(gè)問(wèn)題： 從思想上重視。所以在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長(zhǎng)們。 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 2 尊敬的各位家長(zhǎng)： 非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，
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