好習(xí)慣早養(yǎng)成-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 22:24本頁(yè)面
【正文】 床。請(qǐng)你根據(jù)這半期以來(lái)各方面的情況，如實(shí)填寫下列問卷：一、對(duì)教育的關(guān)注是不是經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的情況？(①是；②偶爾；③沒有主動(dòng)聯(lián)系過。學(xué)校教育固然重要，但若沒有家庭教育的支撐與配合，也是很難取得最優(yōu)化的教育效果。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是長(zhǎng)期的教師，是終生的教師！家庭是一個(gè)人出生以后的第一個(gè)生活環(huán)境，孩子在家庭中生活的時(shí)間長(zhǎng)，其身心成長(zhǎng)關(guān)健在家庭，對(duì)孩子影響最深的人往往也在家庭?！梆B(yǎng)不教，父之過”。《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》問卷調(diào)查(20110514 23:08:56)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 教育親愛的家長(zhǎng)。聽取家長(zhǎng)意見。人無(wú)完人，天下物無(wú)全美，我在工作中難免也會(huì)存在一些不足之處，歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們老師的工作作出指導(dǎo)。如果工作忙，沒有時(shí)間到學(xué)校來(lái)，可以通過打電話，發(fā)短信的方式和老師取得聯(lián)系，了解孩子的情況。作業(yè)簽字，請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常詢問孩子老師有沒有發(fā)本子回家簽字，在簽字的同時(shí)順便通過孩子的作業(yè)情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況。第二玩耍安全，小孩子不懂事，在玩耍的過程中很容易使用一些東西，比如沙子、棍子、鉛筆、牙簽、玩具、剪刀等，我們平時(shí)要進(jìn)行教育，防患于未然。家長(zhǎng)要為孩子備齊學(xué)習(xí)用品：一個(gè)文具盒，4支鉛筆，一個(gè)削筆刀，一塊橡擦，一盒水彩筆，一盒拼音卡片，數(shù)學(xué)用的學(xué)具。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，不要一邊看電視一邊寫作業(yè)。（7）學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天一定要讓孩子把家庭作業(yè)完成，開始我會(huì)布置一些很簡(jiǎn)單的作業(yè)，目的是讓他們養(yǎng)成作家庭作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)最好是在每天的放學(xué)回家后及時(shí)完成，要培養(yǎng)先學(xué)后玩的觀念，千萬(wàn)別在臨睡覺的時(shí)候才想起作業(yè)還沒作來(lái)趕，獲是第二天早上來(lái)補(bǔ)做。如果孩子的零花錢太多，就教會(huì)孩子學(xué)會(huì)攢錢，把攢起來(lái)的錢買一些學(xué)習(xí)用品或書籍等有用的東西均可。（5）飲食習(xí)慣：盡量讓孩子一日三餐正常就餐，少吃零食，每餐至少保證一碗飯，如果孩子不配合，可以請(qǐng)我?guī)兔?。從現(xiàn)在開始，要讓孩子獨(dú)立睡覺，交會(huì)洗漱、穿衣以及洗一些簡(jiǎn)單的衣物，如手絹、襪子紅領(lǐng)巾等，交會(huì)疊輕巧的被子。（4）獨(dú)立習(xí)慣：孩子進(jìn)入小學(xué)后，應(yīng)該逐漸培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力以及自理能力。（3）環(huán)保習(xí)慣：不管在任何地方，都要讓孩子養(yǎng)成不隨便亂扔垃圾紙屑的習(xí)慣，即使就是周圍沒有垃圾桶，也要把垃圾拿著，待到有垃圾桶的地方再扔，希望家長(zhǎng)在這方面作好孩子的榜樣。會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“不用謝”等文明用語(yǔ)。尤其是這個(gè)學(xué)期天氣轉(zhuǎn)冷之后，孩子可能就會(huì)有賴床的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定不得遷就，否則功虧于潰。不要遲到、早退甚至是曠課。（還沒有交接種證的在下周一務(wù)必交到班主任處。（每生在學(xué)校鄧婆家買10拼音本，8個(gè)數(shù)學(xué)本，一疊美術(shù)紙。第三篇：好習(xí)慣早養(yǎng)成家長(zhǎng)會(huì)講話稿好習(xí)慣，早養(yǎng)成(一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)）一、班主任致歡迎詞。）師：為了同學(xué)們鞏固已經(jīng)擁有的好習(xí)慣，咱們班委會(huì)課下還制定了班級(jí)公約：（1）、每周發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)良好的習(xí)慣；（2）、每周培養(yǎng)自己形成一個(gè)良好的習(xí)慣；（3）、每周要求自己克服一個(gè)壞習(xí)慣；（4）、每月能與父母建立一個(gè)良好的習(xí)慣；（5）、每學(xué)期自己養(yǎng)成四個(gè)良好的習(xí)慣；師、讓我們永遠(yuǎn)記住制定的公約，讓公約時(shí)刻提醒我們規(guī)范自己的行為，永遠(yuǎn)與好習(xí)慣同行。我已擁有的好習(xí)慣是： 我要盡快改掉的壞毛病是：結(jié)合自己的實(shí)際情況編歌謠，匯報(bào)。（四）、自反思再提升小組合作交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。師：此外，我們還把生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)延伸到家長(zhǎng)層面。用“小手”拉“大手”的途徑引領(lǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校配合對(duì)你們進(jìn)行好習(xí)慣的教育。其實(shí)我們每一位同學(xué)的家庭環(huán)境也在無(wú)聲的影響著我們的成長(zhǎng)。）師：同學(xué)們“手指操”游戲做完了，此時(shí)你有什么親身感受？“開放式對(duì)話”，學(xué)生談切身感受。第二次游戲，按照自己的習(xí)慣再一次雙手交叉，然后將兩個(gè)手指向下或向上串一個(gè)，再做一次。咱們做個(gè)游戲來(lái)體驗(yàn)一下吧?。ㄈ?、動(dòng)手做悟情理師出示游戲規(guī)則：第一次游戲，把雙手手指分開，然后將雙手手指習(xí)慣性相互交叉在一起。生：談感受。英國(guó)哲學(xué)家培根也曾說(shuō)過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生。今天我們就以《好習(xí)慣 早養(yǎng)成》為主題進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)。那么本節(jié)課我們將在體會(huì)了“生命寶貴”的基礎(chǔ)上，來(lái)關(guān)注“生命的質(zhì)量”。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、問題卡等四、活動(dòng)方式：感悟、體驗(yàn)、反思、討論、表演五、活動(dòng)過程：（一）、明確班會(huì)主題同學(xué)們記得上學(xué)期我們以汶川地震為題材，上了一節(jié)學(xué)校組織的“生命杯”德育實(shí)踐活動(dòng)課。通過活動(dòng)中的體驗(yàn)、感悟培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題、自我反思能力以及與人溝通的能力。孩子們，祝你們成功！主持人:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)到此結(jié)束！第二篇：好習(xí)慣早養(yǎng)成教
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