四年級上冊思想品德教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-10-24 22:12本頁面
【正文】 插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各事例中進行分析、比較，強化主題思想。三。知道電腦網(wǎng)絡(luò)是21世紀信息技術(shù)高速發(fā)展的象征，了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能。掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法，知道不能亂撥應(yīng)急電話。1了解集郵常識，知道私拆他人信件是違法行為，學(xué)會郵寄信件，體會郵政和我們生活的密切關(guān)系。懂得合作的重要性，明白在一個集體中，只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情。初步形成現(xiàn)代民主意識，為班級建設(shè)出謀劃策。能自覺遵守規(guī)章制度，提高自我約束能力，做個講文明、有教養(yǎng)的人。知道集體處處有規(guī)則，懂得規(guī)則可以使世界變得文明有序的道理，領(lǐng)會遵守規(guī)則的重要性。愿意為家庭做一些力所能及的事，主動關(guān)心家庭生活。了解家庭經(jīng)濟來源。樹立合理的消費觀念,初步形成一定的經(jīng)濟意識。能夠關(guān)心家庭生活，主動分擔家務(wù)勞動，樹立一定的家庭責任感。具有尊老、敬老的人的意識。知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)。了解老人對家庭、對社會所做的貢獻。懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。在產(chǎn)生矛盾后，能從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。珍惜友誼，處理問題學(xué)會冷靜、理解、寬容、溝通。懂得體諒別人是一種美德。懂得“近朱者赤，近墨者黑”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會拒絕。能勇于承認錯誤，并努力改正，做一個誠實守信的人。知道誠實是做人之本，是每個人都應(yīng)具備的品質(zhì)。二。了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習與生活中必須遵守的規(guī)章制度，能關(guān)心集體，樂于參與集體活動，自覺維護集體榮譽。體會日常生活中父母的辛苦操勞，能夠關(guān)心家庭生活，主動分擔家務(wù)勞動。知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。學(xué)生做到在困難和挫折面前保持樂觀的情緒，不過，不能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，并從中獲取有效的信息，為將來的成功打下基礎(chǔ)，這有待提高。學(xué)生以自我為中心私心較重，缺少集體榮譽感。不能面對困難，耐挫能力差。五：教學(xué)課時安排： 第一單元：美麗富饒的家鄉(xiāng)《可愛的家鄉(xiāng)》（2課時）《富饒的物產(chǎn)》（2課時）《日新月異的變化》（2課時）☆《我為家鄉(xiāng)做貢獻》（1課時）第二單元：了解商場學(xué)會消費《家庭的日常消費》（2課時）《各種各樣的商業(yè)場所》（2課時）《學(xué)習選購商品》（2課時）《做文明顧客》（2課時）☆《嘗試買與賣》（1課時）第三單元：安全生活每一天《家庭生活的安全》（2課時）《學(xué)校生活的安全》（2課時）《活動場所的安全》（2課時）《交通安全你我他》（2課時）☆《交通安全宣傳日》（1課時）第三篇：四年級上冊思想品德上冊教學(xué)計劃四年級上冊思想品德上冊教學(xué)計劃：學(xué)生在平時的學(xué)習、生活中，受思想教育的機會挺多的，學(xué)校有德育工作，其他學(xué)科也有滲透思想教育，但都并不系統(tǒng)，比如，學(xué)生對于中華民族的傳統(tǒng)美德誠實，知道的不多，對于誠實理解不夠深刻，所以，能勇于承認錯誤，并努力改正，做一個誠實守信的人，對學(xué)生來說，還是口頭說的好，做起來太難。實現(xiàn)評價改革，促進學(xué)生發(fā)展。追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施：明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，了解家庭的日常消費，學(xué)習選購商品，做文明的顧客，開闊學(xué)生的視野，深化其對生活的體驗和感受，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習延展到生活中。三、教學(xué)目標：通過課本每單元的話題，引導(dǎo)學(xué)生加深對家鄉(xiāng)的認識和理解，了解家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，立志為家鄉(xiāng)做貢獻。四年級的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認為有少許課本話題無法調(diào)動學(xué)習興趣，有的孩子則認為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習需求，“春風化雨，潤物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會責任。二、思品學(xué)科現(xiàn)狀與教材分析：品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合活動課程，課本以學(xué)生的社會生活為主線，將品德、社會、地理等相關(guān)學(xué)科有機的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實問題，從而形成良好的行為習慣和道德觀。大多數(shù)同學(xué)聰明伶俐、學(xué)習認真，能認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)；但部分同學(xué)學(xué)習方法不夠靈活，學(xué)習不夠努力，缺乏學(xué)習自覺性，成績較差。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,活動性,實踐性較強,絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)
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