古詩詞朗誦比賽活動(dòng)方案-文庫吧資料
2024-10-24 21:53本頁面
【正文】 第三篇：“經(jīng)典古詩詞”朗誦比賽活動(dòng)方案臨朐中學(xué)附屬初中“經(jīng)典古詩詞”朗誦比賽活動(dòng)方案201698臨朐中學(xué)附屬初中“經(jīng)典古詩詞”朗誦比賽活動(dòng)方為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次經(jīng)典古詩文朗誦比賽。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去?？傊?，這次古詩文誦讀活動(dòng)，讓我們更明白，語感的培養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的豐厚并非一日之功。對(duì)于必背的篇目我們應(yīng)該做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。此外，還有詩配畫和詩畫作文（請(qǐng)美術(shù)老師講、實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合）、登陸古詩資源網(wǎng)站，更多地了解古詩文、游戲中學(xué)古詩等活動(dòng)。有條件的還可以利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫面，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩歌的理解和記憶。三是想象入境法。即將所學(xué)的某一首古詩詞，與生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來誦讀，以形成一個(gè)知識(shí)組塊。讀多了，自然成誦。在這次的詩文誦讀實(shí)踐中，我不斷嘗試、摸索，主要嘗試運(yùn)用了以下幾種方法：一是熟讀成誦法。如：”知詩人解詩意體詩情“的古詩學(xué)習(xí)三步法、”知詩人，解詩題；抓字眼，明詩意；想詩境，悟詩情；吟詩句，背詩文“的古詩教學(xué)四步法等。要掌握古詩積累的方法，課堂學(xué)習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。活動(dòng)過后，根據(jù)校長(zhǎng)的建議，我們從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如：老師的引導(dǎo)還不夠到位，尤其在對(duì)學(xué)生們參與 的積極性方面，不夠民主也不夠理性，致使孩子們的興趣沒能更好得到激發(fā)，情操也沒能得以理想化的熏陶，節(jié)目自然也不夠豐富多彩這些都是我們老師考慮不周之處。在2015年4月5日前上報(bào)參賽選手名單及作品題目，用于學(xué)校競(jìng)賽時(shí)主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。道具、配樂等自備。參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。四、比賽時(shí)間：2015年4月10日下午3：30五、比賽地點(diǎn)：二二班教室六、比賽要求及形式：所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)34分鐘。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)一級(jí)7二級(jí)2一級(jí)10二4一級(jí)113二6二級(jí)14二年級(jí)二級(jí)911三級(jí)2二級(jí)1214三4二級(jí)1517三6二級(jí)1820三8三年級(jí)二級(jí)1620三級(jí)15三級(jí)610三級(jí)1115四年級(jí)三級(jí)15三級(jí)610三級(jí)1115四級(jí)15五年級(jí)三級(jí)1115四級(jí)15四級(jí)610四級(jí)1115六年級(jí)四級(jí)6四級(jí)1215五級(jí)14五級(jí)56六級(jí)12第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)一級(jí)7二級(jí)2一級(jí)10二4一級(jí)113二6二級(jí)14二年級(jí)二級(jí)911三級(jí)2二級(jí)1214三4二級(jí)1517三6二級(jí)1820三8三年級(jí)二級(jí)1620三級(jí)15三級(jí)610三級(jí)1115四年級(jí)三級(jí)15三級(jí)610三級(jí)1115四級(jí)15五年級(jí)三級(jí)1115四級(jí)15
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