偕樂橋小學生古詩詞朗誦比賽活動方案-文庫吧資料
2024-10-24 20:28本頁面
【正文】 時34分鐘。提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。第四篇：古詩詞朗誦比賽活動方案“經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動方案袁莊靳溝小學 二(2)班為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。短暫的活動，深遠的意義。各村小、教學點高度重視，輔導教師也做了精心準備。（20分）形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）自由活潑、普通話標準。（30分）所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。七、評選方法： 評委由各班語文老師擔任，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。六、獎項設置：設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。五、比賽程序：初賽：9月11日至9月13日，由各班自行組織，每班選出優(yōu)秀代表參加學校的決賽。各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。三、參賽對象：各班學生。一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。通過社會實踐使同學們更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升。偕樂橋中心小學假期社會實踐活動總結偕樂橋中心小學2012年1月在社會實踐的日子里，同學們服務團克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需要的科技文化，做了很多力所能及的好事、實事，展示了偕樂橋中小學生甘于奉獻、勇于進取的良好風貌，我們的真情付出感動了鄉(xiāng)內外各地的群眾，也贏得了他們的廣泛好評。希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。（2）學生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。五、活動內容：“社區(qū)小主人”志愿服務活動。（10分）各校參賽代表分配名額謝崗鎮(zhèn)小學生古詩詞朗誦比賽報名表第二篇：偕樂橋小學寒假期小學生社會實踐活動方案假期社會實踐活動方案大田完全小學小學2012年10月為積極引導全校學生積極參與文明校園實踐。（20分）感情充沛，感染力強，臺風好。（10分）儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。謝崗鎮(zhèn)教育辦公室 2007年5月8日謝崗鎮(zhèn)小學生古詩詞朗誦比賽評分標準語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。各校應精心策劃做好本次比賽的各項
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