初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-24 21:42本頁面
【正文】 。老師希望學(xué)生具有哪些品質(zhì)，那么，你就說他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地被賞識和被肯定，學(xué)生就會越來越優(yōu)秀。一、賞識學(xué)生可以無限地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力賞識教育就是一種以尊重學(xué)生人格為前提，通過表揚、肯定學(xué)生的某些閃光點，實現(xiàn)對學(xué)生有效激勵作用的“正強化”教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學(xué)生每一點點的進步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，使學(xué)生看到自己人的閃光點，使學(xué)生每天都在進步和成長。2011年10月第四篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)初中數(shù)學(xué)反思尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！很榮幸能有機會能站在這里和大家交流教學(xué)經(jīng)驗，從工作到現(xiàn)在工作不到三年的我，在教學(xué)上還存在很多問題，承蒙大家的關(guān)照，才讓我有了很大的進步，但是還有很多需要改進的地方，希望大家以后能繼續(xù)對我的工作多多給予幫助和建議，我的成長離不開大家的幫助，所以在這里首先感謝幫助過我的那些老教師們?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，在教學(xué)中，通過各種能力的培養(yǎng)，我所任教的學(xué)科，學(xué)生成績在同類學(xué)校、同年級平行班中名列前茅。這樣，由于學(xué)生在思維總結(jié)，記憶力等方面都具備了一定能力，自學(xué)能力也隨之得到提高。因而教師不能對每個學(xué)生都手把手的教，樣樣過問，這樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就可以幫助學(xué)生攝取大量的課外知識，來補充課內(nèi)的不足。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的專利，學(xué)習(xí)應(yīng)是貫穿一個人的終身，活到老學(xué)到老便是這個道理。同時，學(xué)生在實踐中得出結(jié)論，反過來又可以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，兩者相輔相成。這樣做，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，另一方面達到培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力的目的。在平時的課堂上要有意識地讓學(xué)生總結(jié)每課時的要點，一周或一月再讓學(xué)生對所學(xué)情況加以總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中得到提高。三、培養(yǎng)和加強學(xué)生的總結(jié)能力在教育教學(xué)過程中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。因此在教學(xué)中，我注意幫助學(xué)生進行短平快式的簡短學(xué)習(xí)，幫助他們總結(jié)每節(jié)課關(guān)鍵所在，指導(dǎo)他們在每天休息前把當(dāng)天學(xué)習(xí)重點加以回憶，第二天起床后再利用二十分鐘時間加以回憶，從而使每節(jié)課的要點都得到及時的復(fù)習(xí)，達到了遺忘速度減慢的目的。二、培養(yǎng)和提高學(xué)生的記憶力在教學(xué)過程中，我注意運用遺忘規(guī)律，幫助學(xué)生培養(yǎng)和提高記憶 力。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)有意識的磨練學(xué)生的意志，幫助學(xué)生克服畏難情緒，使他們在困難面前知難而進，做到“明知山有虎，偏向虎山行”。學(xué)習(xí)本身是一項復(fù)雜而繁重的勞動，學(xué)生對學(xué)習(xí)能否持之以恒，學(xué)習(xí)興趣起著十分重要的作用。學(xué)習(xí)不僅是一個人學(xué)生時代的事，而應(yīng)是一個人終身的事，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能使他們成為社會的合格人才，這才是教師教育教學(xué)的最終目的。尤其是近年來，新課程改革使應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的改革勢頭日甚一日，這不僅得到教育界的贊同，也得到了社會各界的支持?？傊跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到備教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。為了讓同學(xué)們了解這一成就的意義，從中得到啟迪，我選配了有關(guān)的史料，作了一次讀后小結(jié)。比如圓周率π是數(shù)學(xué)中的一個重要常數(shù)，是圓的周長與其直徑之比。”我國是數(shù)學(xué)的故鄉(xiāng)之一，中華民族有著光輝燦爛的數(shù)學(xué)史，如果將數(shù)學(xué)科學(xué)史滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以拓寬學(xué)生的視野，進行愛國主義教育，對于增強民族自信心，提高學(xué)生素質(zhì)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，形成愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的良好風(fēng)氣有著重要作用。及時地有針對性地予以指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生樹立集體主義觀念和互幫互助的合作意識，使每個人都能為集體目標(biāo)的實現(xiàn)盡心盡力。小組內(nèi)的交流與合作學(xué)習(xí)主要以協(xié)同活動為中介實現(xiàn)的，因此我在組織小組交流與合作學(xué)習(xí)活動中，把需要討論、互相啟發(fā)、反復(fù)推敲的問題布置給學(xué)習(xí)小組，讓小組圍繞問題進行交流和合作學(xué)習(xí)。通過變式教學(xué)，使一題多用，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動參與的動力，保持其參與教學(xué)過程的興趣和熱情。（2）運用變式教學(xué)，確保其參與教學(xué)活動的持續(xù)熱情。教學(xué)中，在以教師為主導(dǎo)的前提下，堅持學(xué)生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程進行探究活動，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，只有這樣，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。我們不僅要鼓勵學(xué)生參與，而且要引導(dǎo)學(xué)生主動參與，才能使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學(xué)活動的開放度。這正象贊可夫所說的：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生
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