【正文】 過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會：“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。我個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。請各地及時(shí)將考核情況報(bào)送市教育局政治處。各級教育行政部門、學(xué)校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，規(guī)范操作，務(wù)求實(shí)效。1．有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生行為，給學(xué)生身心健康造成不良影響的；2．熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實(shí)，教育后仍不改正的；3．因失職、瀆職造成學(xué)生安全事故的；4．在教科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的；5．有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。（三）考核成績低于后三分之一的，原則上不得評優(yōu)評先。為激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，對考核結(jié)果運(yùn)用做如下規(guī)定：（一）在學(xué)校（單位）師德考核成績位于前10%的，在市級新聞獎教金、師德楷模、終身班主任，教授級中學(xué)高級教師、特級教師、名師名校長、“三壇”、學(xué)科骨干教師評選中優(yōu)先推薦。事業(yè)單位人員：自我考核占20%，領(lǐng)導(dǎo)考核占30%，同事考核占50%。小學(xué)一、二、三年級及幼兒園教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占40%，教師相互考核占35%，家長考核15%。調(diào)查表中的優(yōu)、良、合格、不合格的分值分別為90及以上、80—860—79，60以下。各學(xué)校更要認(rèn)真總結(jié)，對考核中反映出的問題進(jìn)行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建議，不斷完善師德考核工作。認(rèn)真總結(jié)。師德考核成績作為考核主要內(nèi)容，邊考核邊整改，對師德表現(xiàn)差，問題比較突出的個別教師由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡免談話，限期改進(jìn)提高。教職工要根據(jù)反饋的問題，剖析原因，提高認(rèn)識，主動反思，認(rèn)真開展自我考核，提出改進(jìn)的時(shí)限。梳理反饋。非教學(xué)人員由自我考核、校長考核、其他領(lǐng)導(dǎo)考核、教師考核（非教學(xué)人員參加）四個層次組成，按考核體系相應(yīng)條款評分。領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評按考核體系相應(yīng)條款評分，人員多的學(xué)?？梢苑纸M進(jìn)行。家長考核由學(xué)校統(tǒng)一組織，可采取問卷、座談等形式。二是要組織好學(xué)生考核與家長考核。一是要做好準(zhǔn)備工作。實(shí)施考核。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。每年在考核前要組織參評人員，有針對性地進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治理論學(xué)習(xí)。三、考核方式與步驟（一）方式采用“五考核”的形式，即自我考核、領(lǐng)導(dǎo)考核、同事考核、學(xué)生考核、家長考核，時(shí)間在每年的6月份。3表附件：咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容、咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表、咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果備案 2第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法一、指導(dǎo)思想以黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（XX年修訂）為考核內(nèi)容，建立師德考核長效機(jī)制，不斷提高廣大教師職業(yè)道德水平，做讓人民滿意的教師。對出現(xiàn)重大師德問題造成社會惡劣影響的學(xué)校，除按規(guī)定追究當(dāng)事人責(zé)任外，還要追究校長師德建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任，并對學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行“一票否決”。第十八條 各中小學(xué)校要把教師職業(yè)道德考核工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本單位實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則，完善考核指標(biāo)和程序，確?？己藰?biāo)準(zhǔn)公平、過程公開、結(jié)果公正，充分調(diào)動廣大教師積極性，維護(hù)教師隊(duì)伍的和諧與穩(wěn)定。第五章 組織領(lǐng)導(dǎo)第十七條 市、縣教育行政部門根據(jù)分工不同，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本轄區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作。連續(xù)兩年考核不合格者，視情況予以調(diào)整崗位、待崗或根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)予以解聘。第十四條 教師職業(yè)道德考核等次為優(yōu)秀的，在職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘任、表彰獎勵、骨干體系評選、培養(yǎng)培訓(xùn)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。第四章 考核結(jié)果運(yùn)用第十二條 教師職業(yè)道德考核結(jié)果是教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘任、表彰獎勵、骨干體系評選等的重要依據(jù)。公示無異議后確定教師師德考核等次，在校內(nèi)以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行公布、向個人反饋。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評議，并結(jié)合教師自評、民主評議情況，對每個教師做出客觀評價(jià)，提出考核等次建議。家長評議采取問卷調(diào)查、網(wǎng)上評議等方式進(jìn)行。教師互評以學(xué)科組或年級組為單位進(jìn)行，教師對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)相互評議打分。第十一條 教師職業(yè)道德考核按以下程序進(jìn)行： 。第九條 各中小學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定本校師德考核方案、考核細(xì)則、評分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校教代會或全體教職工大會表決后公布?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人及教師代表組成，組成人員一般不得少于7人。第七條 有下列行為之一者，一經(jīng)查實(shí)，考核等次定為不合格，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分：；、歧視、諷刺、挖苦、孤立等方式變相體罰學(xué)生，或剝奪學(xué)生上課權(quán)利的； 、強(qiáng)制、暗示學(xué)生參加有償家教，或擅自在校外兼職、兼課的；、參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料的；、學(xué)生財(cái)物的； 、訓(xùn)斥、諷刺學(xué)生家長的；、職稱評審、評優(yōu)樹模、教學(xué)研究中弄虛作假的；、猥褻的；、封建迷信活動及黃、賭、毒活動的； 、在課堂上接打電話、吸煙，或在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、炒股經(jīng)商的；，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從學(xué)校管理，不接受學(xué)校分配的工作，損害學(xué)校和學(xué)生利益的；、評價(jià)中不公平對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；，不履行保護(hù)學(xué)生安全職責(zé)，或因玩忽職守，造成學(xué)校師生安全事故的；、政紀(jì)處分的；，造成不良影響或嚴(yán)重后果被上級通報(bào)批評的。師德考核總分6089分。師德考核總分90分及以上。其中優(yōu)秀等次人選不超過實(shí)際參加考核人數(shù)的30%。具體考核內(nèi)容詳見《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內(nèi)容》（附件1）。第四條 中小學(xué)教師職業(yè)道德考核每學(xué)年進(jìn)行一次,安排在學(xué)第二學(xué)期末進(jìn)行。第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師，包括全市各級各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)所有在職教師。第六章 附則第二十條 本辦法自發(fā)布之日起施行，由咸陽市教育局負(fù)責(zé)解釋。第十九條 教育行政部門要加強(qiáng)對教師職業(yè)道德考核工作的檢查和監(jiān)督，對考核工作不扎實(shí)、走過場的學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，根據(jù)情節(jié)不同進(jìn)行嚴(yán)肅處理。各中小學(xué)校以校為單位，具體組織實(shí)施職業(yè)道德考核工作，校長是考核工作第一責(zé)任人。第十六條 教師職業(yè)道德考核不合格者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對其誡勉談話，對有嚴(yán)重失德行為，造成惡劣影響者，應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》之規(guī)定，給予相應(yīng)處理。第十五條 教師職業(yè)道德考核不合格者，年度考核直接定為不合格等次，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、評審職稱、評優(yōu)評先，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資；已評為