【正文】 扒了幾口白飯，便稱吃飽了，于是轉(zhuǎn)身回房。我推開外婆的房門，曾在這個(gè)不到十平米的小房間里發(fā)生的一切事情像老式放映機(jī)一樣重演：七歲的我站在高腳梨花凳上踮著腳尖去摸外婆為我藏在壁櫥里的糖；，急得不知如何是好的外婆佝僂著身子用浸了冷水的毛巾輕輕擦拭我的額頭；十六歲的我初中畢業(yè)，順利考上我理想的高中，久臥病榻的外婆用力地?fù)е?，笑得如同孩子一樣。因?yàn)橥馄诺墓嗜ィ@兒的每一寸土地都使我感到陌生無(wú)比。”聽了媽媽的話，我感到輕松多了，媽媽沒埋怨我沒拿第一名，比賽完之后，我會(huì)帶著我的疑問(wèn)和跟她比賽的差距作為我以后訓(xùn)練的動(dòng)力，爭(zhēng)取明年游出更好的成績(jī)。一想到這里，我不禁打了一下寒顫，難怪外國(guó)人說(shuō)我們中國(guó)什么都很難分真假。原來(lái)我的強(qiáng)項(xiàng)是蝶泳，可指導(dǎo)說(shuō)為了大局，今年讓我臨時(shí)改游蛙泳，說(shuō)我的蛙泳也游得不錯(cuò)。當(dāng)我氣喘吁吁地爬上泳池的時(shí)候，好多認(rèn)識(shí)我的家長(zhǎng)都說(shuō)我很乖，跟一個(gè)比我高那么多的人比賽，只差一點(diǎn)點(diǎn)，可他們也覺得有問(wèn)題，她不可能10歲，最少也要13歲。我一看，心都涼到腳底?？墒?，當(dāng)老師讓我們同一組比賽的人員要先集合在一起時(shí)，我用眼睛瞄了一下，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們這一組里怎么會(huì)有一個(gè)龍湖區(qū)的大姐姐站在一起。因?yàn)槲倚闹杏刑嗟囊蓡?wèn)！今天上午媽媽帶我來(lái)到位于海濱路的游泳館準(zhǔn)備參加青少年游泳錦標(biāo)賽，這里的一切工作都安排就緒。圍繞中心事意明，起因結(jié)果交代全。開頭結(jié)尾宜簡(jiǎn)潔，事情經(jīng)過(guò)寫具體。做個(gè)生活有心人，隨手可得好文章。事情經(jīng)過(guò)寫具體，細(xì)節(jié)描寫莫忘記。歌訣（一）：掌握記事六要素，能把事情寫清楚。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來(lái)，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個(gè)生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會(huì)豐富多采起來(lái)。《在巴掌中長(zhǎng)大》四、打開思路，擴(kuò)大視野。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。接觸的人少，家人、老師、同學(xué)。讀《出彩作文》——《背上的紙條》三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小，就沒有新鮮、獨(dú)特的材料可以寫呢？不是的。常聽一些同學(xué)說(shuō)，我們是學(xué)生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨(dú)有的，新鮮生動(dòng)的。記好人好事，總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補(bǔ)課”，不管此事自巳是否經(jīng)歷過(guò)，是否有感觸。于是語(yǔ)文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評(píng)語(yǔ)：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨(dú)特的材料。總之，我們只要提高自己的思想水平，對(duì)聽到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，就能從小事中寫出深意來(lái)。這段話的結(jié)尾處，犯有“拔高”文章思想意義的毛病。因此，我們?cè)诰唧w寫的時(shí)候，避免在提示事情所蘊(yùn)含的意義時(shí)候犯任意“拔高”的毛病。四、“事”與“意”的榫頭要對(duì)得合適。背景就是時(shí)代環(huán)境，指的是社會(huì)變遷和政治動(dòng)態(tài)等。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊(yùn)含的深意。然而人和照相機(jī)畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。那么，怎樣從小事中寫出深意呢？一、提高思想水平，訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。篇末點(diǎn)題，尤如畫龍點(diǎn)睛，這“睛”點(diǎn)得好，會(huì)使全篇頓生光彩。結(jié)尾照應(yīng)開頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體。在記敘文中，作者以獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，寫下深刻含蓄的結(jié)語(yǔ)，力求意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了?！边@樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用。如《“雷鋒”來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》作文，作者開頭寫道：“學(xué)校十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。”甚至“前面路口的大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲??”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要，也增強(qiáng)了感染力。二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)‘缺德 鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級(jí)的走廊上?！笨戳诉@則幽默，同學(xué)們可能會(huì)捧腹大笑，其實(shí)，那位外國(guó)警察談的作報(bào)告的訣竅也一樣適用于寫文章，所謂開頭要“富于戲劇性”，就是說(shuō)開頭要漂亮；所謂結(jié)尾要“簡(jiǎn)潔明快”，就是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。然而有一則外國(guó)幽默，卻說(shuō)有人向警察請(qǐng)教作報(bào)告的訣竅，而這個(gè)警察終于談出“門道”來(lái)了?？傊?，過(guò)渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不能忽視。三、前后照應(yīng)。二、首尾呼應(yīng)。敘事中的照應(yīng)有三種情況：一、文題照應(yīng)。四、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。所以，寫文章時(shí)，一定要注意段與段之間的過(guò)渡和照應(yīng)。文章里的段落也需要相互照應(yīng)，也需要一些“小零件”，即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、緊密地連接起來(lái)。略寫雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，可以對(duì)文章重點(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”上的?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。事情的發(fā)展過(guò)程，是整個(gè)事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心?！都t樓夢(mèng)》寫的是封建社會(huì)大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說(shuō)是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認(rèn)的巨著。生活中，驚天動(dòng)地的事情是少見的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_頭進(jìn)行敘述。當(dāng)然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫出事情過(guò)程的四個(gè)層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。現(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，給人留下完整而深刻的印象。二、要把事情經(jīng)過(guò)寫具體，并做到重點(diǎn)突出。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。記事作文在記敘文寫作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！【點(diǎn)評(píng)】讀完這個(gè)文章，一個(gè)膽小的小姑娘的形象，立即躍然紙上。到了學(xué)?？匆姾芏嗤瑢W(xué)高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過(guò)同學(xué)送的禮物。晚上睡覺前，我怕第二天忘記帶禮物，把禮物放在了一個(gè)明顯的地方。就連晚上睡覺也夢(mèng)見了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來(lái)陪我睡到天亮。我非常喜歡看動(dòng)畫片，可是遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看。【例文】膽小的我我是一個(gè)膽小的女孩。一個(gè)小巧筆直的鼻子，一個(gè)圓圓的、象生氣似的嘟著的小嘴。1她長(zhǎng)的很纖弱。1看著老師的笑臉，我心理甜滋滋的，象喝了蜜糖水一樣。我有一個(gè)表弟，還不到十歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，兩只大眼睛又圓又亮。不大會(huì)兒她又破涕為笑了，紅撲撲的臉蛋上還掛著兩滴淚珠，格外逗人。他那充滿稚氣的橢圓形的面孔，在夕陽(yáng)的余暉中呈現(xiàn)著很健康的琥珀色。她笑了，圓圓的臉龐就象一盤盛開的金葵花。老人癱了，整天懨懨的躺在床上，他的臉象是遲暮的黃昏，籠罩著濃重的不散的愁云，他渾濁昏花的老眼里一片茫然無(wú)際的黃色沙漠。運(yùn)用對(duì)比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，適合采用對(duì)比寫法就用，不適合采用對(duì)比寫法的就不要用?？梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c(diǎn)、愛好、特長(zhǎng)和他人的對(duì)比，即橫向?qū)Ρ?；也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過(guò)去自己在某一方面如何進(jìn)行對(duì)比，即縱向?qū)Ρ?。五、善用?duì)比。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”，第二天“故意給?忘了?”。四、寫出細(xì)節(jié)。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心?怦怦?地跳個(gè)不停。三、運(yùn)用描寫。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。作文時(shí)，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。寫人的文章，也要寫事例，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)（最好用兩、三件事來(lái)寫一個(gè)人）。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點(diǎn)。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛做小手工，有的同學(xué)愛吃零食，等等。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會(huì)以下幾個(gè)方面的技巧、方法。她默默的下決心，一定要好好讀書，一定要報(bào)答母親。已經(jīng)是12點(diǎn)多了，母親終于做完了。所以女孩提出要幫她的忙也就理所當(dāng)然的被她拒絕了。女孩兒的家鄉(xiāng)有一種特色，就是一到夏天就要做好冬天要吃的菜，說(shuō)是可以省錢。她知道是母親做的，她沒有想太多，只是特別的高興。當(dāng)她第二天走到廚房，祈求著奇跡會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，女孩兒就不耐煩了。寫人記事作文400字 篇8夜已經(jīng)深了，聽著從廚房里隱隱約約傳來(lái)的洗碗聲，女孩默默的流著淚，沒有一點(diǎn)睡意，但她不像以前一樣翻來(lái)覆去，而是靜靜的閉著眼睛，在仔細(xì)的回憶著一切。說(shuō)她熱愛運(yùn)動(dòng)，還不如說(shuō)她熱愛爬樹，我們都放假時(shí)，我