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正文內(nèi)容

初一下學(xué)期政治教學(xué)計劃-文庫吧資料

2024-10-24 21:29本頁面
  

【正文】 正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。二、學(xué)生情況分析初一學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。一、指導(dǎo)思想圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求,不斷更新教育理念,加強教學(xué)研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學(xué)水平。初一下學(xué)期教學(xué)計劃11轉(zhuǎn)眼之間,寒假已經(jīng)過去了,新的一學(xué)期到來了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初中一年級的歷史教學(xué)工作,本學(xué)期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,還向?qū)W生進行愛國主義教育等其它思想品德教育。教學(xué)方法可因條件而異,一般宜采用在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,學(xué)生及時操作練習(xí),期間教師要巡回指導(dǎo),及時反饋矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神。對于新教材,教師首先要鉆研教材、教參和教學(xué)涉及的相關(guān)軟件,用好配套的《信息技術(shù)實踐指導(dǎo)》和《信息技術(shù)》(初中)光盤。初中信息技術(shù)課程是計算機教育的39。二、教學(xué)建議:根據(jù)省教育廳《關(guān)于調(diào)整九年義務(wù)教育課程(教學(xué))計劃的通知》精神“初中階段信息技術(shù)課建議在初中一年級集中開設(shè),總課時不少于68課時”,本套教材供初中一年級(七年級)使用,每周2課時,教完《信息技術(shù)》(初中)約需1學(xué)年。電子表格主要介紹了Excel20xx工作表的建立、基本操作、數(shù)據(jù)運算處理和圖形表示,幫助學(xué)生掌握電子表格的制作方法和編輯技巧。Word20xx文字處理部份通過“任務(wù)驅(qū)動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內(nèi)容,要求學(xué)生掌握文字處理軟件的使用,并能在實踐中綜合應(yīng)用。信息技術(shù)基礎(chǔ)主要講述了信息基礎(chǔ)、計算軟硬件知識、計算機安全、使用規(guī)范和基本操作,力求使學(xué)生對信息技術(shù)和計算機有一個全面的認識。初一下學(xué)期教學(xué)計劃10一、教材分析:《信息技術(shù)(初中)》是湖南中小學(xué)教學(xué)研究室結(jié)合教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》精神在原省編教材《計算機》(初中)的基礎(chǔ)上不斷完善而成的新教材。(3)教研教改項目及目標:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。(2)學(xué)生知識能力所達目標:教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的39。在這100人中,基礎(chǔ)較好的學(xué)生大約30~40人,多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好,但在這兩個班中,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,熱愛學(xué)習(xí)。七、二年級組每月主題活動根據(jù)學(xué)校德育處的具體要求再安排落實。認真落實學(xué)校布置的各項工作:配合學(xué)校落實好各科任教師的教學(xué)常規(guī)工作。班教小組值周教師每天利用晨會對學(xué)生進行個人衛(wèi)生的檢查,放學(xué)指導(dǎo)示范并且督促學(xué)生打掃教室和保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,同時教育學(xué)生廢紙垃圾進紙簍,發(fā)現(xiàn)雜物及時撿。本學(xué)期在以往檢查學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生每周一按規(guī)定穿好校服,早晨進校和課間見到老師主動行禮問好,下午放學(xué)離校師生互道“再見”,同學(xué)之間互相友愛,各班級設(shè)立“爬山虎”禮儀崗,選出班級中的“禮儀小標兵”作為志愿者,促進學(xué)生言行舉止文明有禮,力爭使本年級學(xué)生在文明禮儀方面在全校有突出表現(xiàn)。同時在各班教小組設(shè)立“爬山虎”安全崗,讓學(xué)生輪流做“安全志愿者”,督促提醒同學(xué)們開展安全的課間活動,讓安全意識在學(xué)生的心中牢牢扎下根,做到“安全我最行”。抓住學(xué)生天性好奇,愛冒險的心理特點,去曉之以理,開展安全教育,讓學(xué)生明白不注意安全會帶來的不良后果,同時要避免惡性事故的發(fā)生,把安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。(1)把安全放在首位。本年級組各班教小組組長和核心成員進一步合作,認真做好各自的本職工作,提高大家的協(xié)作精神,群策群力,力爭高質(zhì)量完成學(xué)校任務(wù),繼續(xù)大闊步向優(yōu)秀年級組邁進。加強年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè),以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為,為人師表,按時到崗,不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生,做到對每一位學(xué)生負責(zé)任。六、具體措施:加強班級教育小組的管理,進一步加強年級組的團隊建設(shè)。音樂教研組也展開相應(yīng)的“小百靈”聲樂社團和相應(yīng)的拉丁舞社團活動。數(shù)學(xué)組結(jié)合珠心算教學(xué)開展“小算珠,大智慧”的數(shù)學(xué)特色社團活動。鼓勵本年組老師積極參加省市區(qū)和學(xué)校組織的各級各類競賽。平時加強家校聯(lián)系。4.配合德育處開展形式多樣、豐富多彩的主題活動,如:科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動,切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)。2.加強本年級組學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,強化學(xué)習(xí)紀律、衛(wèi)生、禮儀、早讀、午餐、午休等良好習(xí)慣培養(yǎng)。全面提高二年級組教育、教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團結(jié)、奮進的工作氛圍,繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點,堅持活動育人,扎實有效的抓好常規(guī)管理工作和教育教學(xué)工作,在探索、反思、總結(jié)中不斷成長,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨的成長氛圍。優(yōu)勢.三教學(xué)目的通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.四教學(xué)安排由于新課改的安排,現(xiàn)思想政治課每周二節(jié),改革后的初一思想政治一共有五課,十五框題,每一課后面都有探究與活動,一共有五個部分,現(xiàn)具體安排:每一課教學(xué)完成之后進行總結(jié):學(xué)習(xí)方法等,進行期末的復(fù)習(xí),用三至六節(jié),最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí)希望各位教師能夠認真閱讀初一下學(xué)期政治教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。2.多關(guān)心后進生的思想和學(xué)習(xí),平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助。六、抓尖子培養(yǎng),努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,促進全體學(xué)生共同進步。四、抓好閱讀能力培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,帶著問題閱讀,閱讀之后要回答問題。三、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力每個單元圍繞著知識點反復(fù)訓(xùn)練,層層滲透。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。4 課文過關(guān)把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進行朗讀比賽,對學(xué)過的課文盡量做到人人會背,有些課文還要求學(xué)生會默寫。在各個教學(xué)班內(nèi)進行競賽。詞組過關(guān)1 把學(xué)過的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。初一下學(xué)期教學(xué)計劃6本學(xué)期的教學(xué)重點是圍繞教學(xué)大綱,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí),表現(xiàn)為他們自覺學(xué)習(xí)的行為,認真完成教學(xué)工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。特別是要進一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。增強學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及對社會的了解及適應(yīng)能力。以學(xué)生為本,調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。同時,注意學(xué)習(xí)方法的傳授,著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中,不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下傳授知識。課堂上體現(xiàn)因材施教,力爭使每個學(xué)生各盡所能、各有所獲,盡全力的開啟學(xué)生的思維火花,使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、參與教學(xué)。四、教學(xué)方法和措施:注重教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴重,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,跟不上教學(xué)進度的較多。突出了明清時期中外的矛盾與沖突,也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史,理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。講述明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋的史實、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實,使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。先概述民族政權(quán)并立時代的情況,后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn),然后再剖析宋代的社會風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”,實際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。第一個單元“繁榮與開放的社會”,教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計,無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力,增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。初一下學(xué)期教學(xué)計劃5一、教學(xué)目標:歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。本次考試題較基礎(chǔ),如果加強管理學(xué)生,及時做好檢測工作,落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,成績還有較大提升空間。八、成績分析期末成績不是很理想,參加考試160人。充分利用課堂40分鐘,提高課堂教學(xué)效率,開展講論式,啟發(fā)式、探究式教學(xué),并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。整合于本單元,使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整。有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,后進面還較大,實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促,鼓勵他們樹立信心,抓緊教學(xué)落實,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量,以取得更好的成績。四、課時分配本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時,第二章人體的營養(yǎng)6課時,第三章人體的呼吸3課時,第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時,第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時,第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)8課時,第七章人類活動對生物圈的影響5課時。腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能。觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象。探究饅頭在口腔中的變化。神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能。營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。(2)樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學(xué)態(tài)度,一定的探索精神和創(chuàng)新意識。(4)初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。(2)進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計實驗的能力。(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。初一下學(xué)期教學(xué)計劃4一、教學(xué)目標 通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(七年級下冊)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:知識:(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。期中、期末認真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識,取得好成績。對學(xué)生嚴格要求,課前認真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動,課后認真復(fù)習(xí)總結(jié),有不懂的問題要及時提出馬上解決,爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化,布置的作業(yè)及時認真完成。使學(xué)生通過實驗來體驗探究過程,更好地掌握所學(xué)知識,培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),上好實驗課。二、教學(xué)方法及其措施認真分析了解學(xué)生情況,熟悉鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化,有針對性地擬訂教學(xué)計劃。(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的`社會問題,形成主動參與社會決策的意識。四、教學(xué)目標通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí),要求達到以下教育教學(xué)目標:(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護意識。而第四章和第五章是生物學(xué)內(nèi)容是社會討論和考試的熱點。三、本期教材內(nèi)容(學(xué)科知識體系、重點難點)分析:根據(jù)新的課改要求與生物課程標準的要求和學(xué)生實際,本期的教學(xué)內(nèi)容:主要是學(xué)習(xí)“第四單元、生物圈中的人”從第一章、人的由來” 到 “ 第七章、人類活動對生物圈的影響”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實驗。二、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況(基礎(chǔ)技能、能力發(fā)展等)分析:通過上期的生物教學(xué),學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善,具備一定的學(xué)習(xí)技能,對基礎(chǔ)知識掌握較牢,其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生,需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn),可望取得突出的成績。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。合理使用課外資料,重點問題要重在實踐,重在講解,做到主次分明,講求實效。,增強語感,逐步提高閱讀理解能力。、教材和課程標準,制定教學(xué)計劃。,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。三、這學(xué)期要改進教育質(zhì)量和教學(xué)方法體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。如果每一個內(nèi)容都用同樣的方式教,再好的學(xué)生也學(xué)不好,再好的老師也教不好。實際上,大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語教學(xué)的一種普遍有效的方法。英語思維是指在用英語表達和理解的時候,沒有母語思維的介入,或者說母語思維的介入被壓縮到一個非常微不足道的程度。用英語思考就是用英語思考。鑒于我教的課,這學(xué)期我打算用以下方式教他們:;畢竟英語是一門語言,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的綜合能力。第四,這學(xué)期將采用的教育和教學(xué)方法英語教育中有許多教學(xué)方法,每種方法都有其優(yōu)缺點。第三,語法點;、人稱代詞和所有格代詞;;組成特殊問題,回答和提問有關(guān)劃線部分;;。這本教科書是修訂后的第三版。我希望這是一個非常好的開始。對于從小學(xué)到初中的學(xué)生來說,無論是心理上還是身體上,都是一個很大的轉(zhuǎn)折點。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。六、培優(yōu)輔差培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。1每堂課根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點。加強學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)興趣,提高寫作水平利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
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