生物初一下學期計劃-文庫吧資料
2024-10-29 06:02本頁面
【正文】 4）、激發(fā)學生學習興趣。3）、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。教學措施：1）、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。由于學生的智力差別，不可能要求所有學生能夠過關，因此，大部分學生能夠掌握基礎的問題即可，在此基礎上，對少數(shù)學生進行能力拔高，另外少數(shù)學生不能太為難他們，但也不能放棄。通過半年的學習，學生對生物知識有了一定的了解，由于復習的時間比較充足，因此在兩次考中成績都還可以，但也存在一些缺陷。二、教學任務教材，北京市義務教育課程改革實驗教材——《生物》（七年級上冊）。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。第三篇：生物教學計劃初一下學期初一下生物教學計劃一、指導思想：本著“以人為本，文化關懷”的理念，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。六、教學具體措施根據(jù)本班學生實際情況制定教學計劃和課時設計；建立切實有效的檢查落實機制：班級建立四個學習小組，每組選一名學習勁頭足，學習成績好的同學擔任組長，全班選一名語文課代表，老師所布置的學習任務通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長，老師抽查的方式落實學習任務；認真學習新課標，落實“學生為主體，老師為主導”的科學教學觀，牢記老師的教是為了學生的學，盡量多手把手地教，泛泛地空空地講，最大程度的讓學生參與到語文教學中來，本著“學生能解決的問題，老師絕不插手”的原則，充分發(fā)揮學生的積極能動性。指導學生修改作文的標點、語句、修辭、詳略、首尾、標題等。學習用簡潔生動準確的語 言寫消息。能抓住特點，描寫 事物，在觀察室注意觀察事物的特點。寫作：能仔細觀察、生動描繪人物鮮明的個性，提高寫作及修改作文的能力。能在教師的指導和同伴的合作中，探究式此中的形象與表達的思想感情的關 系。體驗新聞工作者 的艱辛。熟悉新聞制作的過程。體會新聞語言的簡介、生動、準確。第五單元：了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。學習觀察動物的 特點，并能向人介紹。感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的 描寫，學習準確生動的語言。說話時注意運用多種修辭 方法，把話說的生動形象。了解說明文言文的特 點，體會課文準確生動的語言。第二單元：了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，體會文章的樂趣；能就作品中的人物和事件、展開聯(lián)想，談談自己難忘的童年趣事；能運用自己喜歡的閱讀方式，品賞 散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的詞匯，并加以 積累；學會在口語交際中善于抓住對方的心理特點，運用多 種方法勸告。感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力，形成對人物風采的正確認識，提升 自己的精神品格。單元要求第一單元：繼續(xù)培養(yǎng)學生利用工具書解決疑難字詞的良好習慣，能準確讀寫漢字。三、教學指導思想認真學會領會初中語文新課程標準的精神，注重培養(yǎng)學生的學習主動性和良好習慣，面向全體學生，狠抓基礎知識和基本技能的訓練，狠抓古詩文和名篇名段的背誦，狠抓書寫能力訓練，狠抓識字組詞造句片段描寫，注重學生的文化和語文基礎知識積累，注重培養(yǎng)學生單獨思考和口語書面語言表達能力，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的感情把握能力，全面提高學生的素質(zhì)。第五單元信息傳播，四篇閱讀課，誦讀欣賞：七子之歌；語文實踐活動：網(wǎng)上讀寫與交流；專題《荷》；寫作：寫消息，修改文章專題訓練。第三單元建筑藝術，四篇閱讀課，誦讀欣賞：文筆精華；口語交際：話須形象才動人；寫作：觀察和描寫事物特點。二、教材分析本教材為蘇教七年級語文下冊，全書共6個單元二十六課：第一單元人物風采，五篇閱讀課，誦讀欣賞為《古詩二首》和《周總理，你在哪里》，口語交際：做一回小記者；寫作：觀察人物特點，寫出人物個性。寫作上，學生的寫作興趣與寫作水平都急于提高。部分學生對語文知識較感興趣，有一定的基礎，上課愿意積極參與，但也有部分學生比較懶散，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習態(tài)度，對作業(yè)抱著敷衍的態(tài)度。能夠在責任感,教學任務本學期講授冀教版教材——《生物學》(七年級下冊).三,具體措施:(一),建立新的
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