生物初一下學(xué)期計劃-文庫吧資料
2024-10-29 06:02本頁面
【正文】 4）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3）、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)措施：1）、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。由于學(xué)生的智力差別，不可能要求所有學(xué)生能夠過關(guān)，因此，大部分學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的問題即可，在此基礎(chǔ)上，對少數(shù)學(xué)生進行能力拔高，另外少數(shù)學(xué)生不能太為難他們，但也不能放棄。通過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物知識有了一定的了解，由于復(fù)習(xí)的時間比較充足，因此在兩次考中成績都還可以，但也存在一些缺陷。二、教學(xué)任務(wù)教材，北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材——《生物》（七年級上冊）。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。第三篇：生物教學(xué)計劃初一下學(xué)期初一下生物教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：本著“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，反映生物科學(xué)的新進展極其在社會中的廣泛應(yīng)用。六、教學(xué)具體措施根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃和課時設(shè)計；建立切實有效的檢查落實機制：班級建立四個學(xué)習(xí)小組，每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任組長，全班選一名語文課代表，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長，老師抽查的方式落實學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀，牢記老師的教是為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教，泛泛地空空地講，最大程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來，本著“學(xué)生能解決的問題，老師絕不插手”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性。指導(dǎo)學(xué)生修改作文的標(biāo)點、語句、修辭、詳略、首尾、標(biāo)題等。學(xué)習(xí)用簡潔生動準(zhǔn)確的語 言寫消息。能抓住特點，描寫 事物，在觀察室注意觀察事物的特點。寫作：能仔細(xì)觀察、生動描繪人物鮮明的個性，提高寫作及修改作文的能力。能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究式此中的形象與表達(dá)的思想感情的關(guān) 系。體驗新聞工作者 的艱辛。熟悉新聞制作的過程。體會新聞?wù)Z言的簡介、生動、準(zhǔn)確。第五單元：了解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。學(xué)習(xí)觀察動物的 特點，并能向人介紹。感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動、形象、細(xì)致的 描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動的語言。說話時注意運用多種修辭 方法，把話說的生動形象。了解說明文言文的特 點，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。第二單元：了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，體會文章的樂趣；能就作品中的人物和事件、展開聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事；能運用自己喜歡的閱讀方式，品賞 散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的詞匯，并加以 積累；學(xué)會在口語交際中善于抓住對方的心理特點，運用多 種方法勸告。感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力，形成對人物風(fēng)采的正確認(rèn)識，提升 自己的精神品格。單元要求第一單元：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習(xí)慣，能準(zhǔn)確讀寫漢字。三、教學(xué)指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)會領(lǐng)會初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和良好習(xí)慣，面向全體學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，狠抓古詩文和名篇名段的背誦，狠抓書寫能力訓(xùn)練，狠抓識字組詞造句片段描寫，注重學(xué)生的文化和語文基礎(chǔ)知識積累，注重培養(yǎng)學(xué)生單獨思考和口語書面語言表達(dá)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的感情把握能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。第五單元信息傳播，四篇閱讀課，誦讀欣賞：七子之歌；語文實踐活動：網(wǎng)上讀寫與交流；專題《荷》；寫作：寫消息，修改文章專題訓(xùn)練。第三單元建筑藝術(shù)，四篇閱讀課，誦讀欣賞：文筆精華；口語交際：話須形象才動人；寫作：觀察和描寫事物特點。二、教材分析本教材為蘇教七年級語文下冊，全書共6個單元二十六課：第一單元人物風(fēng)采，五篇閱讀課，誦讀欣賞為《古詩二首》和《周總理，你在哪里》，口語交際：做一回小記者；寫作：觀察人物特點，寫出人物個性。寫作上，學(xué)生的寫作興趣與寫作水平都急于提高。部分學(xué)生對語文知識較感興趣，有一定的基礎(chǔ)，上課愿意積極參與，但也有部分學(xué)生比較懶散，沒有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對作業(yè)抱著敷衍的態(tài)度。能夠在責(zé)任感,教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授冀教版教材——《生物學(xué)》(七年級下冊).三,具體措施:(一),建立新的
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