【正文】 六年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。狠抓學生的教學質量。對學生進行細致入微的常規(guī)教育，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作?？吹降氖抢蠋焸兠β档纳碛?，感受到的是他們工作中的充實和艱辛，成功和汗水，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干得更好。我，鐘艷萍，任教五年級三個班英語，五年級級組長，自認為在級組中是最有發(fā)展空間的一個，因為在工作熱情和工作能力上跟級組的其他老師比起來我還很慚愧，跟他們在一起，讓我更明白了自己的不足。他教學工作中認真負責的精神時時刻刻深深地感染著我們年級組的每一位老師，同時也激勵著我們組的每位老師。他是位非常細心體貼的領導，他總能對老師的困難給予理解和幫助，有時他一句簡單而體貼的話，總能使人心存感激。同時作為六（3）班的副班主任，她各項工作的盡職盡責，幫助陳老師搞好班級的管理工作。本學期她認真輔導學生參加各項書畫比賽，組織學校的現(xiàn)場書畫展。康利老師是學校的骨干教師，聰明能干，做事穩(wěn)重踏實，學的是美術專業(yè)，不過各方面綜合素質都很好，由于工作需要，康老師曾任教過一年級英語，四年級和一年級的語文，她所上的語文公開課得到語文組老師的一致好評，并且合格率和優(yōu)秀率還能遠遠的超過學校的標準。有他在辦公室可熱鬧了，沒他在也不時會有學生跑來向我們打聽他的行蹤。因為他助人為樂，所以到哪都受歡迎。同時他還擔任語文組的科組長工作，由于他的聰明才智，再加上他的精明領導，語文組的活動是搞的有聲有色。他毫不吝嗇的把自己所學所知，所感所悟跟年輕教師交流，指導和引導他們。笑過之余，也不禁感嘆，現(xiàn)在想當個好老師有多么的不易呀。”還有一次給學生補習時，讓學生來背書，留了好幾節(jié)課了，還背不出來，陳老師又很無賴的說：“還不會，鸚鵡都會了。在這還不得不提的是，陳老師也是個非常幽默風趣的人，有他在辦公室多了很多的笑聲。本學期他接手的六（3）班是個比較特別的班級，是讓很多任課老師都很頭痛的班，調皮的學生特別多，可想而知作為班主任的陳老師肯定沒法輕松，在辦公室經?？梢钥吹疥惱蠋熀鸵恍﹩栴}學生談話、談心，也經?？梢月牭疥惱蠋煷螂娫捄图议L交流、溝通，給家長提供些有效的建議和意見。六（3）班班主任陳永強老師，還正值當年，但德高望重，因他樸實踏實的作風受到所有老師的尊敬，淵博高深的學識受到所有老師的贊賞。在班級的管理方面她也是極富經驗，設置日常的評比機制來規(guī)范和激勵學生日常行為規(guī)范和促進學生的學習，并及時地總結反思。她身上對人對事質樸、踏實的作風是我最欣賞的。六（1）班班主任，雷霞燕老師是位年輕的教師，任教六（1）、六（2）的數(shù)學她對工作認真負責，積極主動，同時虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡她。為了總結經驗，更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本學期級組的工作總結如下：一、和諧的團隊。第三篇：六年級組工作總結2012—2013第一學期六年級組工作總結我們級組在學校的正確領導下,各位領導的親切關懷下。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，我們認為精講、精練、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚等。強調作業(yè)批改的質量。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。加強個人備課及集體備課的力度。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。三、提高效率，把好質量語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、