【正文】 ，故又稱覆畫。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時也可在第一筆。左輕橫： 因勢向上仰，故又稱仰畫。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7176。為宜，一般短橫要斜，長橫基本平正。但也不能太斜，以5176。２、結(jié)合例字講解兩種筆畫的書寫方法橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅挺扎實，又要生動活潑。二、認識筆畫１、學習第一部分：看一看?！窘虒W過程】一、導入新課上節(jié)課，我們學習了點筆畫，練習寫了不少例字。三、教師小結(jié)主要表揚寫得好的學生，對不認真書寫的學生進行督促。４、指導學生臨寫先讓學生仔細看圖，看清每個例字在田字格中所占的位置，然后進行臨摹，學生在臨摹過程中，教師要巡視指導，對于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進行指導講評。如六、只、總、普等字中的撇點。落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45176。（4）撇點：形似短斜撇，但更短小些。迅速用力挑出。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45176。如“小、濱、東、京”等字中的垂點。再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。（2）左垂點：因形似垂露，故叫垂點。表現(xiàn)為線條由細到粗，顏色由淺到深。寫法是落筆要輕，向右下45176。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準”。所有筆畫都是從點開始延伸的。因此，點要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。點：楷書中的點豐富多彩，有側(cè)點、垂點、挑點、撇點、長點等。指導學生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。我們先來學習“點”。第六課時【教學內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。學生練習，教師指導。如撇、捺、懸針豎等，鋒芒外露，挺勁犀利。二是出鋒收筆。使起筆與收筆相互照應(yīng)。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。收筆。通常提筆運行。行筆。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。鋼筆寫字大都為露鋒。起筆。每一種點畫的書寫都要按照這個方法，缺了任何一個環(huán)節(jié)，其點畫就不完美。硬筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。第五課時【教學內(nèi)容】正確的運筆方法【教學目的】通過講解運筆方法，讓學生掌握正確的運筆方法。三、學生練習，教師指導。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。食指在大姆指前面。筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45176。掌心要虛空，虎口要圓。姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。大姆指、食指、中指輕握筆桿。否則，會影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。第四課時【教學內(nèi)容】正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢【教學目的】通過講解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，讓學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。每天抽一定時間臨摹帖，滴水穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會有收獲。這也是鍛煉毅力的好辦法。這也是鍛煉毅力的好辦法。根據(jù)經(jīng)驗，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。臨一遍，比較一遍，改進一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進，就會越寫越象，越寫越好了連續(xù)不斷，持之以恒任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認真寫，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。初學者宜臨摹并用，相互補充。只要仔細認真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學到手?！蹦√?，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。臨書易近，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的！二、根據(jù)教學經(jīng)驗，采用以下學習方法，可以收到事半功倍的學習效果?！白质侨说哪樏妗?，因此，從學生時代起開始進行正規(guī)的鋼筆字訓練，將受益終身?！彼麄儍晌欢际钱敶麜?，他們的話，是一生學字的經(jīng)驗總結(jié)，很有道理。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。【教學過程】一、我國教育學家、文字學家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。七、活動延伸課外寫字時要養(yǎng)成姿勢正確的書寫習慣，并請各課任老師打分。六、姿勢競賽每人寫自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢。五、你會正確握筆書寫嗎？教師講解，學生操作筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。當孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然后再幫助他糾正錯誤姿勢。右手執(zhí)筆寫字，左手按紙，紙要放正。三、怎樣才能寫好硬筆字？（學生交流，教師小結(jié)）要有正確的坐姿及握筆姿勢；要學會看字帖；要學會正確的運筆方法，并寫出自己的個性。硬筆書法有什么特點？學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術(shù)水平，還要注重其實用價值。布置活動任務(wù)：仔細地欣賞作品，看看硬筆書法有些什么特點？學生參觀、欣賞，教師組織，并作簡要介紹。鉛筆、書法練習紙、字帖。懂得正確的坐姿和握筆姿勢是寫好字的首要條件，能在平時的書寫中注意自己的書寫姿勢，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。怎樣寫好硬筆書法。 。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。鋼筆字筆畫本身比較纖細，因而筆觸變化不宜因動作過大而顯得生硬。只有通過對每個字的筆劃的節(jié)奏感的把握，寫出來的字才能有力度。力度和節(jié)奏。在書寫的過程中還要注意幾個問題：虛實關(guān)系。而鋼筆書法只要在起筆的時候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。但又要運用靈活，用指頭執(zhí)筆，用腕來運筆 、糾正不正確的執(zhí)筆方法六、運筆的方法與練習鋼筆書法在運筆方法的要求上，相對毛筆書法要簡單得多。角。五、講解并練習執(zhí)筆方法 毛筆的執(zhí)筆法是“五指法”，而鋼筆字是“三指法”，就是用拇指、食指、中指三個手指夾住筆，前靠尖約一寸處，無名指緊托中指，小指上托無名指下靠桌面。兩臂展開，右手執(zhí)筆，左手按紙，均衡對稱；足安。頭面要端正，微微向前傾，可以俯視桌上的字帖，靜心寧神； 身直。四、講解并練習書寫姿勢 我們在寫硬筆字的時候，一般都是坐著寫的，因為站著不易看清楚筆畫的書寫。因此，硬筆書法以其強烈的個性形成獨特的藝術(shù)風格。硬筆則不同，它質(zhì)地硬，寫出的線條剛勁挺秀，骨感突出，清新明快，均勻簡潔，易于掌握，便于分析。毛筆質(zhì)軟而柔，能表達出豐富的藝術(shù)語言。二、欣賞幾幅古代書法作品 三、簡介硬筆書法的特點硬筆書法是一門新興的藝術(shù)，它不僅作為一門藝術(shù)而存在，而且有很強的實用價值。第四，學習書法需要耐心細致，持之以恒。在此之前，抓住這個大腦發(fā)育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發(fā)育，