【正文】 第一篇：書法社團(tuán)簡介克拉瑪依市第十三中學(xué)書法社團(tuán)簡介克拉瑪依市第十三中學(xué)書法社團(tuán)成立于2009年，是由我校書法愛好者共同組成的學(xué)生社團(tuán)組織。在這兩年多中，社團(tuán)一直蓬勃發(fā)展，且規(guī)模不斷壯大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展寫字教學(xué)，書法教育非常重視，早已把寫字教育工作列入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。書法社團(tuán)始終貫徹的宗旨為：提高大家的書寫能力、欣賞能力、道德素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，力爭在藝術(shù)和實(shí)用之間找到完美的結(jié)合點(diǎn)。十三中學(xué)書法社團(tuán)組織成員：負(fù)責(zé)人：趙科殃 馬俊利 學(xué)員：初一、高一的書法愛好者 社團(tuán)特色：我校按國家教育部教學(xué)要求，開齊開足寫字課時(shí)，并有專職的寫字教師及專用的寫字教室，為開展寫字教育教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。我校的書法活動(dòng)很有特色，有專門的軟、硬筆書法興趣小組,多次舉辦軟硬筆書法比賽，優(yōu)秀作品展覽等活動(dòng)，學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各類的書畫比賽。學(xué)校的寫字特色及所獲成績在本地區(qū)產(chǎn)生了很好的社會(huì)影響，對學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)的全面提高起到了很好的促進(jìn)作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃有步驟地建設(shè)專兼職結(jié)合的寫字教師隊(duì)伍，學(xué)校多次舉辦全校教師的“三筆字”比賽，目前全校教師重視寫字蔚然成風(fēng)。市教育局領(lǐng)導(dǎo)及教研員老師十分重視我校書法教育教學(xué)工作，多次在我校舉辦書法家講座，并以實(shí)際行動(dòng)予以有利的支持和重視。社團(tuán)活動(dòng)包括：開設(shè)書法選修課；舉辦書法比賽及展覽；開展書法講座；協(xié)助其他社團(tuán)制作宣傳海報(bào)。2011年6月，我校特邀青海夏都書畫院院長陳文慶攜全國知名書法加張根建、趙君元、徐喜榮、李進(jìn)茂、高寶臻、李玉龍、郭海燕共八位書畫藝術(shù)家走進(jìn)我校舉辦專題講座、現(xiàn)場揮毫?xí)媱?chuàng)作，并與我校師生進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)交流，書畫家們簡樸的古風(fēng)，激情的創(chuàng)作，熱心的指點(diǎn)為我校的老師學(xué)生上了精彩的一課。第二篇：書法社團(tuán)簡介中學(xué)書法社團(tuán)一、社團(tuán)的宗旨：延承中華民族的國粹精華，以提高社員書法水平，活躍校園文化為目標(biāo)，培養(yǎng)更多的書法精英。二、活動(dòng)要求：利用每周星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)目的：了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。四、口號：以書陶冶情操，以筆感悟人生五、教師簡介：陳增玉，我校極富經(jīng)驗(yàn)的資深教師，有近二十年的書法功底，多次在縣市毛筆書法比賽中獲獎(jiǎng)，在即將退休之時(shí)仍積極教學(xué)，發(fā)揮余熱。彭正才，畢業(yè)于西北師范大學(xué)歷史系，工作積極認(rèn)真、負(fù)責(zé)，熱愛毛筆書法藝術(shù)。第三篇：書法社團(tuán)筆墨軒書法社第一章總則 一：指導(dǎo)思想，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。二：社團(tuán)名稱稱: 是筆墨軒書法社 三：本社團(tuán)的性質(zhì)。哈拉道口小學(xué)小學(xué)書法愛好者組成的學(xué)生書法藝術(shù)團(tuán)體。四：本社團(tuán)的宗宗旨:發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù),提高自身素質(zhì)。活躍社 團(tuán)文化,創(chuàng)建書香校園。五：本團(tuán)的目的:服務(wù)同學(xué)學(xué),提高同學(xué)綜合素質(zhì),活躍校園 文化,營造入人文校園和諸校園。開展豐富多采的文化生活,促進(jìn) 素質(zhì)教育,積極組織愛子書法藝術(shù)的同學(xué),共同練習(xí)、進(jìn)步,進(jìn)行書法的創(chuàng)作、交流。在校園中形成練習(xí)書法的良好氛圍。同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際能力六：社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。六、具體活動(dòng)安排第1周：準(zhǔn)備材料，介紹書法根源 第2周：正確的執(zhí)筆、坐姿、用筆 第3周：硬筆楷書的寫法一點(diǎn) 第4周：硬筆楷書的寫法橫 第5周：硬筆楷書的寫法豎 第6周：硬筆楷書的寫法撇 第7周：硬筆楷書的寫法捺第8周：回顧，組合所學(xué)筆畫，練習(xí)單獨(dú)字體 第910周 筆畫書寫——橫撇、撇點(diǎn)的寫法 第1114周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法 第 15 周 臨摹書寫 第 16 周 仿寫例字 第 17 周 書寫比賽第四篇：書法社團(tuán)解說詞書法社團(tuán)解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！歡迎大家來到我校的書法教室，這間教室雖然面積不大，但發(fā)揮了很大的作用，我校的書法活動(dòng)在這里進(jìn)行。為了弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化，我校專門進(jìn)行“古代書法名家小故事”的專題講座。目的是讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢與握筆姿勢，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)書法不是一朝一夕的事，而是要有耐心堅(jiān)持不懈地努力才能寫好漢字，同時(shí)也教育學(xué)生要端端正正寫字，堂堂正正做人，孩子能夠?qū)懗鲆皇趾米?，是每個(gè)做家長的心愿。為此，我校每周二、三下午第四節(jié)課，喜愛書法的同學(xué)就會(huì)到這里來任意揮灑筆墨，書寫自己快樂的人生。大家請看，這里是我們學(xué)生的書法作品，雖然手法還很稚嫩，但已經(jīng)有了濃郁的書寫韻味，學(xué)生們的書法作品也有了一些功底。他們的作品受到了老師與家長們的好評。請各位領(lǐng)導(dǎo)隨意欣賞，希望對我們的活動(dòng)給予批評指正，多提寶貴意見。第五篇：書法社團(tuán)教案第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】一、硬筆書法簡介二、硬筆書法的基本技法 三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法 【學(xué)情分析】，指力，腕力均很欠缺。，容易坐不住。，需要引導(dǎo)。本課教學(xué)目標(biāo) 5掌握基本運(yùn)筆規(guī)律 【學(xué)具準(zhǔn)備】 鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，【教學(xué)過程】一、教師簡介書法的概念并且闡述小學(xué)生練習(xí)書法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。書法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為：無言的詩,無行的舞；無圖的畫,無聲的樂。，闡述學(xué)習(xí)書法的好處學(xué)習(xí)書法至少有四個(gè)好處：第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富，是我國獨(dú)有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第二，少兒在學(xué)習(xí)書法的過程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律地訓(xùn)練，對促進(jìn)大腦的生長發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長發(fā)育的高峰期，12歲時(shí)大腦發(fā)育已基本接近成人。在此之前，抓住這個(gè)大腦發(fā)育的黃金時(shí)期學(xué)習(xí)書法，對促進(jìn)少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才