【正文】 平撇不夠平。寫“秧”字時，中間的豎，要長。（寫撇時，提筆過快，會把撇尾寫的過細過長，我們叫它“鼠尾”。四、反饋：對于學生的優(yōu)點和進步要給予及時的肯定和鼓勵。老師巡視指導，糾正寫字姿勢和坐姿。）三、實踐練習：書寫時，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。前邊頓筆，后邊回筆。）老師范寫：“有”字請學生觀察并說出寫法的特點。老師范寫“升”請學生觀察并說出寫法和特點。（“假”字的左邊又細又長，“秧”字的禾字旁上邊是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要變成“點”，因為，中國字講究謙讓精神，要給右邊的字讓地方。老師范寫“秧”字，請你根據(jù)我們學過的寫法和結(jié)構(gòu)安排方法仔細觀察這個字。左中右要緊湊，因為它們是一家人，要團結(jié)在一起，這也是我們中國人的傳統(tǒng)美德。字要寫的方方正正，做人也要堂堂正正。右邊的部分要寫的修長一些。）把撇放到各種字中練習。）平撇：老師邊寫邊提示學生觀察，請學生自己看會寫法。讓學生來說豎撇的寫法。豎撇：老師邊寫，邊讓學生觀察，培養(yǎng)學生的觀察力和審美力，發(fā)揮學生的主體作用。古人講，“書撇如篦發(fā)”是說寫撇像篦子書發(fā)一樣，要慢，要力送到底?；∑玻浩鸸P較重，行筆先豎后撇，撇出部分較長，弧度較大。撇的種類：弧撇、斜撇、豎撇、平撇一邊范寫一邊講解寫法。欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學生愛寫字的興趣。難點：斜撇和弧撇及“假、秧”的寫法。教育學生做人謙虛禮讓、寬容待人、團結(jié)合作。第十六課時【教學目的】使學生學會各種撇的寫法，做到用筆正確。５、指導做練習教師認真帶領(lǐng)學生讀好題目要求，讓學生按照題目要求認真作題，教師可有重點的進行指導。從左到右：有些字由左右兩部分或左中右三部分組成，寫時要按從左到右的順序?qū)?，如：識 地 他 做 樹 和從上到下：有些字由上下兩部分或上中下三部分組成，寫時要按從上到下的順序?qū)懀纾褐?花 笑 苦 草 魚３、指導學生描一描先讓學生仔細看書中的例字，看好每個例字在田字格中所占的位置，再仔細描一描，在描的過程中，教師巡視指導。指導學生看看教材中田字格里的筆順和其中所占的位置。今天，我們再來學習兩種新的筆順，它們是：從左到右、從上到下。第十五課時【教學內(nèi)容】學習漢字的筆順 【教學目的】讓學生掌握漢字的筆順。４、指導學生臨寫先讓學生仔細看圖，看清每個例字在田字格中所占的位置，然后進行臨摹，學生在臨摹過程中，教師要巡視指導，對于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進行指導講評。如：“飛、氣、風、氫”等字中的拋背鉤。勾時稍駐，用力向上勾出。如：“戈、成、我、武”等字中的戈鉤。；出勾時略駐，再翻筆向上勾出。如：“它、皮、寫、字”等字中的橫鉤。然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。如：“長、民、良、切”等字中的提鉤。（4）提鉤：寫法是起筆作頓，轉(zhuǎn)筆直下，至提鉤處略頓，然后向右上呈45176。如：“子、手、家、象”等字中的弧鉤。（2）弧鉤：寫法是輕落筆，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上），勾時用力，向左上呈45176。勾出。注意鉤不能長，和豎的夾角要合適。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。２、結(jié)合例字講解新筆畫的書寫方法鉤：是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。板書：鉤二、認識筆畫１、學習第一部分：看一看?！窘虒W過程】一、導入新課同學們，上節(jié)課，我們學習了兩種筆畫，練習寫了不少例字。學生練習，教師指導。平捺大都在走之底處用。如：“人、文、木、來”等字中的斜捺。行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖。寫捺最忌一筆拓下，又忌曲折過度；一筆拓下，無波味，不成具體形態(tài)；曲折過度，棱角太突出，非常不自然。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來，角度為45176?！窘虒W過程】捺：捺，亦同人的手足。學生練習，教師指導。撇出，因筆畫較直，故叫直撇。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。通常和橫畫交叉時，豎斜撇和捺呈對稱形式。（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半時向左下45176。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇?！窘虒W過程】（4）豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。三、教師小結(jié)同學們今天學得不錯，希望在以后的學習中能繼續(xù)保持。４、指導學生臨寫先讓學生仔細看圖，看清每個例字在田字格中所占的位置，然后進行臨摹，學生在臨摹過程中，教師要巡視指導，對于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進行指導講評。橫撇：寫完橫后向右下頓筆，然后向左下寫短撇或斜撇。指導學生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。今天，我們來學習兩種新的筆畫：橫折和橫撇。第十一課時【教學內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。４、指導學生臨寫先讓學生仔細看圖，看清每個例字在田字格中所占的位置，然后進行臨摹，學生在臨摹過程中，教師要巡視指導，對于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進行指導講評。２、結(jié)合例字講解其中的筆順。二、認識筆畫１、學習第一部分：看一看。今天，我們來學習一個新的知識：筆順。第十課時【教學內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。（3）斜撇： 一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對而出，呈45176。特點是短小，尖銳，有力。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45176。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。迅速提筆出鋒。（1）短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時如同蘭葉，豎實處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細，顏色由深到淺。第九課時【教學內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。有時短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。短豎在與短橫相逢時，起筆不作頓。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時順勢向下按拉，隨即空回鋒收筆。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。收筆不能太快，太尖細如同鼠尾。（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。第八課時【教學內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學目的】 通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。三、教師小結(jié)主要是表揚先進，鼓勵后進。４、指導學生臨寫先讓學生仔細看圖，看清每個例字在田字格中所占的位置，然后進行臨摹，學生在臨摹過程中，教師要巡視指導，對于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進行指導講評。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。寫時起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細右粗。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。右輕橫： 因勢向下凹，故又稱凹橫。~7176。寫橫畫不論長短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢。指導學生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。今天，我們來學習新的筆畫橫。第七課時【教學內(nèi)容】正楷筆畫的名稱及寫法 【教學目的】 通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。５、指導做練習教師認真帶領(lǐng)學生讀好題目要求，讓學生按照題目要求認真作題，教師可有重點的進行指導。３、指導學生描一描先讓學生仔細看書中的例字，看好每個例字在田字格中所占的位置，再仔細描一描，在描的過程中，教師巡視指導。迅速撇出。寫法是向右下45176。如：掠、勻、羊等字中的挑點。頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45176。（3）挑點：形似挑畫，但比挑畫短小有力。表現(xiàn)為由細到粗，由淺到深。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20176。如：“泛、掠、濱”等。按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。（1）右側(cè)點：因點取側(cè)勢，故叫側(cè)點。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的作用。點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。點的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。２、結(jié)合例字講解三種筆畫的書寫方法：點：自左上方起筆，向右下方行筆，落筆慢而重，轉(zhuǎn)筆向左上方收筆。二、認識筆畫，學寫筆畫１、學習第一部分：看一看?！窘虒W過程】 教學過程：一、導入新課：同學們，今天我們來學習筆畫。課堂總結(jié)。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨毜淖兓?，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。即筆鋒直接順勢出鋒，在空中收筆。點畫含蓄，渾厚有力。筆鋒行到點畫尾處，不能直接提起收筆，而應(yīng)放慢速度，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收；橫畫則將筆鋒向左回收?；劁h收筆是完成整個點畫書寫的最后一步，有起必有收。但行筆時不能簡單地平拖而過，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時，兩腳必須一起一落，隨時結(jié)合著才能行走，提按動作也是如此，才按便提，才提便按。是運筆第二步。一般起筆有提、有按、有輕、有重。只有個別筆畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外。有露鋒和藏鋒兩種。起筆、行筆、收筆等動作各有要領(lǐng)。有起筆、行筆、收筆三個過程?！窘虒W過程】運筆方法，是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法，又稱“行筆法”。四、教師小結(jié)主要表揚寫得好的學生，對不認真書寫的學生進行督促。（9）書寫時，手腕空抬。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。（5）虎口不呈圓形，而呈細長形，如同鳳眼。（3）大姆指壓在食指上面。學生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會向左偏斜，影響寫字姿勢。左右，與方格對角線相符。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動。無名指與小指緊靠中指后面。食指與大姆指相對不相碰，距筆尖2cm左右。二、正確的執(zhí)筆姿勢正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便?！窘虒W過程】一、正確的寫字姿勢頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。三、教師小結(jié)主要表揚寫得好的學生，對不認真書寫的學生進行督促。學習時要象蚯蚓鉆進泥土里似的，一頭鉆進字帖里，專心致志。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當然談不上進步，而生硬機械地多寫，疲倦了，效果也不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點，從而加以改進。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄書一樣，印象不深。臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹。姜夔《續(xù)書譜》中說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學習書法的必經(jīng)之路，要堅定不移。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。第三課時【教學內(nèi)容】寫好硬筆字的意義和正確的學習方法【教學目的】通過講解寫好硬筆字的意義和正確的學習方法，讓學生寫好鋼筆字的作用和方法。學生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學生發(fā)小星星。筆桿與作業(yè) 本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。要給孩子配備高矮合適的桌椅。四、正確的坐姿是怎樣的？請學生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解/身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。而要體現(xiàn)其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規(guī)范化、勻稱化。二、室內(nèi)交流你從剛才的參觀、欣賞中知道了什么？什么是硬筆書法？所謂硬筆書法，就是以鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、竹片、塑頭筆等為工具，來表現(xiàn)漢字書寫技巧，再抒發(fā)作者情感的方法及活動。實物投影儀 活動過程 ：一、校園活動參觀書法館，欣賞硬筆書法作品?；顒訙蕚洌赫_坐姿、握筆姿勢的圖片。知道正確的握筆姿勢及坐姿，并能體現(xiàn)在自己的書寫過程中。第二課時 【活動目標】了解硬筆書法的特點。因此，用筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現(xiàn)出的顯著特征。所以，鋼筆書法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。巧與捷。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由于用力大小不同而形成的。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結(jié)合，線條的提按是表現(xiàn)書法筆劃的重要因素。運筆的關(guān)鍵在于運腕。毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等，并且手臂手腕同時用力。執(zhí)筆要穩(wěn)。指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45176。就是雙腳放穩(wěn)，平行向前，腳可略分開，使力量集中在腰部 。身體要坐直，雙肩橫平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子； 臂開。寫字的姿勢特別要注意以下四個方面的問題： 頭正。也正是由于硬筆書法的應(yīng)用范圍廣、實用價值高，所以，寫好硬筆字也就成為人們普遍關(guān)心的問題。而這些又都是毛筆書法所難以匹比的。然而，不管怎樣，它只是軟筆的線條：點、面、線、骨、肉、血。隨著我國科學文化事