【正文】 有法而不是繼受法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，雖相互愛(ài)慕，但因是近親，不能結(jié)婚。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，也可以采取口頭約定。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 。）V ；張某和李某是三代以內(nèi)的旁系血親，所以不能結(jié)婚。乙女辭職后，甲男說(shuō)：“這個(gè)家是我在掙錢養(yǎng)著，家里事我說(shuō)了算。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD ，違反我國(guó)《婚姻法》基本原則的有（）。 、經(jīng)中華人民共和國(guó)駐德國(guó)使(領(lǐng))館認(rèn)證的，或者德國(guó)駐華使(領(lǐng))館認(rèn)證的本人無(wú)配偶的證明 標(biāo)準(zhǔn)答案：AB ()。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC ，二人戀愛(ài)后商議在中國(guó)結(jié)婚。、姐自愿扶養(yǎng) 、姐有負(fù)擔(dān)能力 、妹未成年 標(biāo)準(zhǔn)答案：BCD ，正確的是()。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC （）。）V ，可將離婚分為（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 、消耗、滅失，離婚時(shí)乙方要求以夫妻共同財(cái)產(chǎn)抵償?shù)模ǎ? 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 《婚姻法》規(guī)定的婚姻自由包括結(jié)婚自由和（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，稱為（）。依我國(guó)現(xiàn)行《婚姻法》，劉鵬與麗麗（）。、鎮(zhèn)級(jí) 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，男女雙方根據(jù)《婚姻法》第八條的規(guī)定補(bǔ)辦結(jié)婚登記的，婚姻關(guān)系的效力()。）V ，受親權(quán)保護(hù)的子女（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，即法律婚、習(xí)慣婚和宗教婚。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，另一方提出離婚訴訟的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚是夫妻感情確已破裂的一種情形。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，既適用于未成年子女，也適用于成年子女。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，男方也不得提出離婚。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，新婚姻法對(duì)此有說(shuō)法。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，血親不能通過(guò)法律程序予以解除，但雙方自愿解除的除外。 標(biāo)準(zhǔn)答案：A ，須經(jīng)配偶同意。）V 《婚姻法》的原則，結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡寤橐黾彝サ木唧w情況，制定變通的或補(bǔ)充的規(guī)定。從部隊(duì)帶回的醫(yī)藥補(bǔ)助費(fèi)和傷殘補(bǔ)助費(fèi) ，其所得的復(fù)員費(fèi)、自主擇業(yè)費(fèi)等一次性費(fèi)用 、使用的婚后所得財(cái)產(chǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：AD （）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：CD （）。這一概念的含義是（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 《婚姻法》的規(guī)定，孫子女、外孫子女對(duì)祖父母、外祖父母承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)的條件是（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD （）。）V ，收養(yǎng)可類分為（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：B ，收養(yǎng)人應(yīng)滿（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ，偶然的機(jī)會(huì)與生父之妹23周歲的女兒麗麗相識(shí)而一見(jiàn)鐘情。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 、外祖父母承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)的孫子女、外孫子女的其中一個(gè)條件是（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：C ，最初載于（）。婚后，由于兩人均系再婚,出于對(duì)再婚生活的謹(jǐn)慎，雙方又簽訂了婚后財(cái)產(chǎn)協(xié)議，約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間各人所得財(cái)產(chǎn)歸各人所有，對(duì)方不得干涉，但此協(xié)議并未辦理公證就甲與乙的夫妻財(cái)產(chǎn)約定的效力，下列說(shuō)法中正確的有（）。法院對(duì)此（）。 標(biāo)準(zhǔn)答案：D ，2002年與李某結(jié)婚。”滿分：2 分第四篇：東師婚姻家庭法17春在線作業(yè)1 免費(fèi)答案一、單選題（共 10 道試題，共 25 分。滿分：2 分，目標(biāo)是指標(biāo)的基礎(chǔ)，是概括了的指標(biāo)，而指標(biāo)是目標(biāo)的具體化，是可測(cè)的、行為化和操作化的目標(biāo)。滿分：2 分，通常分為“形成性評(píng)價(jià)”與“總結(jié)性評(píng)價(jià)”兩種類型。滿分：2 分。滿分：2 分，涉及學(xué)前教育的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)部門。滿分：2 分。滿分：2 分，它融過(guò)程與結(jié)果為一體，兼容了多種具體評(píng)價(jià)的方法，如觀察法、談話法、作品分析法等。滿分：2 分、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、反省與計(jì)劃性等方面進(jìn)行。滿分：2 分。滿分：2 分，即通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)兒童進(jìn)行鑒別。滿分：2 分，包括身體素質(zhì)、認(rèn)識(shí)能力、情緒情感、社會(huì)能力、生活能力、習(xí)慣等。滿分：2 分。滿分：2 分。它是以學(xué)前教育為對(duì)象，對(duì)其效用給予價(jià)值上的判斷。滿分：2 分。滿分：2 分。滿分：2 分，與目標(biāo)一致的原則和科學(xué)性原則是兩種不同的原則。滿分：2 分、合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是保證托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)科學(xué)性的關(guān)鍵。滿分：2 分，圍繞學(xué)前教育目標(biāo)展開(kāi)的活動(dòng)。滿分：2 分，要對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的總體做綜合判斷，需要借助于計(jì)量體系。滿分：2 分，美國(guó)心理學(xué)桑代克出版了《心理與社會(huì)測(cè)量導(dǎo)論》，標(biāo)志著教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始。滿分：2 分二、判斷題（共 40 道試題，共 80 分。滿分：2 分。、師幼比例等因素以教師和幼兒的積極互動(dòng)為中介，影響兒童的發(fā)展，影響兒童的發(fā)展?jié)M分：2 分：____。滿分：2 分：____。、最一般的行為滿分：2 分：____。）V 。滿分：2 分，軼事記錄屬于觀察法中的情境觀察法。滿分：2 分，形成性評(píng)價(jià)不以區(qū)分評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)良程度為目的，不重視對(duì)被評(píng)對(duì)象進(jìn)行分等鑒定。滿分：2 分，通常分為“形成性評(píng)價(jià)”與“總結(jié)性評(píng)價(jià)”兩種類型。滿分：2 分，要對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的總體做綜合判斷，需要借助于計(jì)量體系。滿分：2 分，可測(cè)性原則指每一項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)該有具體的、可操作的定義。滿分：2 分。滿分：2 分，園長(zhǎng)和有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的制度。滿分：2 分，幼兒園分級(jí)分類的驗(yàn)收評(píng)價(jià)屬于相對(duì)評(píng)價(jià)。滿分：2 分：科學(xué)性原則、系統(tǒng)內(nèi)指標(biāo)的相互、獨(dú)立性原則、可測(cè)性原則和方向性原則。滿分：2 分。滿分：2 分，允許教師在幼兒發(fā)展檔案中反映幼兒學(xué)習(xí)的偶發(fā)事件、學(xué)習(xí)的興趣以及發(fā)現(xiàn)的喜悅。滿分：2 分、教育工作的需要進(jìn)行選擇?！?。滿分：2 分，即通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)兒童進(jìn)行鑒別。滿分：2 分。滿分：2 分。滿分：2 分、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、反省與計(jì)劃性等方面進(jìn)行。滿分：2 分（托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量）進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。滿分：2 分7.“總結(jié)性評(píng)價(jià)”指向更一般的等級(jí)評(píng)定。滿分：2 分。滿分：2 分，按照研究目的控制和改變某些條件，將幼兒置于與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景類似的情景中，由評(píng)價(jià)者觀察在該特定情境中幼兒的行為的方法。）V ，評(píng)價(jià)的結(jié)果主要供那些正在進(jìn)行教育活動(dòng)的教育工作者參考。滿分：2 分。滿分：2 分。、真實(shí)的活動(dòng)情境中進(jìn)行評(píng)估滿分：2 分，以美國(guó)為中心，學(xué)前教育評(píng)價(jià)工作大面積展開(kāi)，其中比較有代表性的研究有____。、最一般的行為滿分：2 分，可以劃分為三個(gè)主要方面：____。滿分：2 分，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的內(nèi)容及其切入點(diǎn)____。 滿分：2 分第三篇：福師14秋《學(xué)前教育評(píng)價(jià)》在線作業(yè)福師《學(xué)前教育評(píng)價(jià)》在線作業(yè)一試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：多選題 判斷題包括本科在內(nèi)的各校各科復(fù)習(xí)資料，可以聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻(xiàn)者”一、多選題（共 10 道試題，共 20 分。 滿分：2 分。 滿分：2 分，在評(píng)價(jià)過(guò)程中不會(huì)給被評(píng)價(jià)者造成壓力。 滿分：2 分 重 結(jié) 果，不涉及過(guò)程，易產(chǎn)生虛假現(xiàn)象。教育評(píng)價(jià)突出評(píng)價(jià)者的價(jià)值觀，重視評(píng)價(jià)者對(duì)問(wèn)題的分析與評(píng)斷，是以測(cè)量得到的客觀描述為基礎(chǔ)而進(jìn)行的 價(jià) 值 判 斷。 滿分：2 分，但不是唯一的依據(jù)。 滿分：2 分、掌握的，很難做到完全客觀，難免有主觀性。 滿分：2 分，每個(gè)等級(jí)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)必須具體，或有數(shù)據(jù)可查。 滿分：2 分，消除陌生、拘束和尷尬，可先進(jìn)行非正式談話，可以涉及個(gè)人隱私。 滿分：2 分，評(píng)價(jià)本身必須力求科學(xué)合理，同時(shí)還要注重心理調(diào)控這一環(huán)節(jié)，端正人們的評(píng)價(jià)態(tài)度，排除心理因素中的不良干擾，正確對(duì)待評(píng)價(jià)結(jié)論，圓滿實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目的。這是總結(jié)性評(píng)價(jià)。 滿分：2 分，才能區(qū)分評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)劣和好壞，確定評(píng)價(jià)者在被評(píng)價(jià)群體中的位置，從而發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足。教育評(píng)價(jià)是一種價(jià)值判斷，教育評(píng)價(jià)是在事實(shí)判斷基礎(chǔ)上進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。，但不是唯一的依據(jù)。，每名幼兒都有相對(duì)位置，表明在團(tuán)體中的優(yōu)劣情況，這是相對(duì)評(píng)價(jià)。滿分：3 分 的 是（）“矮子里選高個(gè)”，高未必真高，可能容易降低標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由人制定、掌握，很難做到完全客觀，難免有主觀性 ，對(duì)幼兒身體發(fā)育情況進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，以便教師了解兒童發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整自己的保育工作。滿分：3 分 ？（） 滿分：3 分 法 錯(cuò) 誤 的 有（）。滿分：3 分 列 說(shuō) 法 正 確 的 有（）.。，評(píng)價(jià)者容易產(chǎn)生的心理現(xiàn)象有角色心理、心理定勢(shì)、新奇感、模式效應(yīng)等。A.“目標(biāo)” B.“教育過(guò)程” C.“評(píng)價(jià)” D.“教育結(jié)果”滿分：3 分（），評(píng)價(jià)者容易產(chǎn)生的心理現(xiàn)象有類群效應(yīng)、遵從心理、逆反心理、本位心理等。、個(gè)別訪談和集體訪談。，消除陌生、拘束和尷尬，可先進(jìn)行非正式談話，談些被訪者感