【正文】 歡的語句摘抄下來。（三）、個性閱讀，自主感知默讀課文，把自己深受感動的部分劃下來多讀幾遍，可以把自己的感受在文中做批注。檢查生字詞和課文朗讀情況。（二）、自主閱讀，讀通全文各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的拼音，遇到生詞查查字典、詞典。四、教學(xué)時數(shù) 1課時五、教學(xué)過程（一）、出示資料，導(dǎo)入新課師生一起閱讀課前收集到的有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料。三、課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解描寫人物的方法。有感情地朗讀課文，了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無私的情懷。作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？初步學(xué)習(xí)表達(dá)的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的？（。重點：“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？“光明”指什么？象征什么？ 練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思。朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。小組合作，討論試寫排比句： 全場30萬人，為____________而____________；為________而__________；為__________而 __________。）二、閱讀第三段自由朗讀描寫閱兵式的語句。體會排比句的氣勢，練習(xí)朗讀排比句。（感受自豪，揚眉吐氣）找出描寫人民群眾的心情的語句，初步了解課文用了哪些方法？ 比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。（激動、興奮、喜悅）練習(xí)用“人民群眾為??而激動”而說話。重點句理解：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。體會開國大典盛況。第二課時一、精讀第二部分請學(xué)生默讀，自主理清典禮的過程。）指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)課文第一部分自由讀課文。）交流疑難，解決部分問題。理清文章思路。自主提出課文中不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。劃出課文中解釋課題的一句話。結(jié)合時代背景理解“開國大典”。理解題意。初步了解新中國成立之前的中國歷史狀況。教學(xué)難點：感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。學(xué)習(xí)場面描寫的方法，學(xué)習(xí)文中的排比句。六、板書設(shè)計2七律面對這長征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何？通過哪些字詞反應(yīng)出來？從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”我們可以體會到全詩表達(dá)詩人怎樣的感情？(六)、拓展延伸：收集毛澤東詩詞，背誦欣賞。（五）、合作探究：首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（四）、整體感知：結(jié)合書下注釋及個人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩歌大意。學(xué)生齊讀課文。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。（三）、指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)朗讀：要求：從節(jié)奏、韻律的角度讀出詩的韻味： 紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。（二）、檢查預(yù)習(xí)：檢查生字詞自學(xué)情況。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對偶，字的平仄有規(guī)定。文體介紹：七律是七言律詩的簡稱。教師相機(jī)介紹寫作背景： 這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。長征》，導(dǎo)入新課。長征》。準(zhǔn)備有關(guān)紅軍長征爬雪山、過草地、巧渡瀘定橋的視頻資料。二、教學(xué)重、難點理解詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的意思并體會蘊含的思想感情。背誦課文。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。拓展八單元測試2七律長征 1 2 1 1 口語交際、警衛(wèi)員認(rèn)為（）老百姓在花椒樹下碾米，（）會影響住在附近的毛主席工作。毛澤東（）很想見一見兒子的遺容，（）他還是尊重了朝鮮人民的意愿，把岸英葬在朝鮮。八、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。毛主席（）：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！” 國際環(huán)境日要到了，我們要行動起來，做好保護(hù)環(huán)境的（）。六、將詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類?！边@句話抓住了毛主席的____來描寫，讓我們體會到______________________________________________。得知兒子犧牲后，他心情___________，當(dāng)面對兩封意愿截然不同的電報，作為一位普通的父親他希望______________________________,可經(jīng)過痛苦的抉擇，主席決定_________________，從中可見偉人的胸懷。”中的“一齊”說明了____________________________________________________________?！敝械摹爸北肌狈从沉巳藗儏⒓娱_國大典的_______的心情?！堕_國大典》課文是按照____順序來記敘開國大典的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！镀呗?長征》先說說下面詩句的意思，再聯(lián)系加點的詞語，體會詩句表達(dá)了詩人怎樣的情感。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心一齊（）起來。____________________________，____________________________。____________________________，____________________________。挺立（）匯集（）莊嚴(yán)（）肅靜（）眷念（）繁忙（）安慰（）躊躇（）商量（）誠懇（）端詳（）情不自禁（）夜以繼日（）四、默寫。o fāxuǎn jǔ(騎兵)(高潮)(飄拂)(次序)(爆發(fā))(選舉)二、寫出下列詞語的近義詞。c236。 bīnggāo ch225。ngān zh224。 j236。odi224。 d236。 j237。Xi233。nzhān yǎng(典禮)(節(jié)奏)(步伐)(委員)(瞻仰)d224。 f225。 z242。第二篇：人教版語文五年級上冊第八單元復(fù)習(xí)材料第八單元復(fù)習(xí)材料一、看拼音，寫詞語。閱兵式之后，開始了群眾游行。宣讀公告完畢，閱兵式開始。下午三點整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”然后，升國旗。文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請回來；派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子?！肚嗌教幪幝裰夜恰愤@篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。課文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述。這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。課文簡析《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。“光明充滿了整個北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國