七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃--人教版-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 19:44本頁(yè)面
【正文】 Why do you like koalas?第5周：Unit 4I want to be an actor第6周：Unit 5I’m watching TV第7周：Unit 6It’s raining!第8周：復(fù)習(xí)Unit 1——Unit 6第9周：Unit 7What does he look like?第10周：Unit 8I’d like some noodles第11周：迎接期中考試第12周：Unit 9How was your weekend?第13周：Unit 10Where did you go on vacation?第14周：Unit 11What do you think of game shows ？第15周：Unit 12Don’t eat in class第16——18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試第三篇：人教新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：本學(xué)期從8月29號(hào)正式開學(xué)，教育教學(xué)時(shí)間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測(cè)試，時(shí)間相對(duì)緊張。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。六、教學(xué)措施和方法措施：。How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。Yes/No questions and short answers tense to wear。Affirmative statements。Where questions with live。can for permission。How questions。How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。adjectives of general description questions。How questions。affirmative and negative statements progressive tense。adjectives of quality, where questions。prepositions of place, what , where questions。what questions questions。四、課程標(biāo)準(zhǔn) Topic1．Where’s your pen pal from?’s the post office? do you like koalas? want to be an ’m watching ’s raining! does he look like?’d like some was your weekend? did you go on vacation? do you think of game shows?’t eat in : questions with from。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。針對(duì)種種問題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。二、學(xué)生情況分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來看，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。s Gina.(5課時(shí))第七周: Unit2 This is my sister.(5課時(shí))第八周: Unit3 Is this your pencil?(5課時(shí))第九周: Unit4 Where39。s this in English?（5課時(shí)）第四周： Starter Unit3 What color is it?(5課時(shí))第五周: “國(guó)慶節(jié)”放假。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，4 培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)七、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：本學(xué)期每周5課時(shí)，預(yù)計(jì)十七個(gè)教學(xué)周。六、質(zhì)量檢測(cè)：每二單元一次小測(cè)驗(yàn)，每四單元一次綜合測(cè)試。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教
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