【正文】 學(xué)：　　用英語教英語；　　英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練?！　∪?、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：　?。ㄒ唬⒄Z法知識(shí)點(diǎn).　　1．一般疑問句及回答；　　2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞　　3．名詞復(fù)數(shù)的變化；　　4．方位介詞；　　5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問　　6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；　　名詞所有格；　　一般現(xiàn)在時(shí)　　時(shí)間表達(dá)法；　　（二）、交際用語?！　《⒅笇?dǎo)思想：　　社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個(gè)重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語有為難情緒?！　∑吣昙?jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃8一、班級(jí)基本情況：　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語課?！　∑浯?，學(xué)生評(píng)價(jià)，可以通過考試、競(jìng)賽等途徑，對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)（注意德育），進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。　?。ㄋ模┱n外輔導(dǎo)　　課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對(duì)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，在此方面，我將做到：從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?！　〉诙?，要求明確：對(duì)所布置的作用提出明確的要求，便于學(xué)生及時(shí)有效的完成?！　〉谖?，相互體驗(yàn)，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的效果?！　〉谌?，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法，盡量做到因材施教，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能。對(duì)此，我將做到以下幾點(diǎn)：　　首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平（在心理學(xué)上，叫做最近發(fā)展區(qū)），要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識(shí)水平、能力水平、素質(zhì)水平。另外，了解學(xué)生原有的知識(shí)和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在的困難和問題進(jìn)行預(yù)測(cè)?！　∽詈螅赖履繕?biāo)　　要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么？是為了提高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力，是為了在走出雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校門后，能以煥然一新的面貌面對(duì)任何人?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　首先，知識(shí)目標(biāo)　　運(yùn)用“直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)書本知識(shí)，采用講授、談話、討論、演示、練習(xí)、參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識(shí)并應(yīng)用，鼓勵(lì)他們大膽的說出來，做到基本英語對(duì)話的脫口而出?！　ectionB：1a和1b是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí)，若有1c的話，一般為對(duì)話的練習(xí)，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽力，若有2c的話，一般為對(duì)話的練習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng)，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用?！　〕跻簧蟽?cè)共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇，每個(gè)單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分組成，以下對(duì)三部分簡(jiǎn)要分析：　　SectionA：1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用，為聽力練習(xí)，1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對(duì)話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí)，2c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí)，另外，GrammarFocus，這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識(shí)。　　教材簡(jiǎn)析　　之前通過對(duì)小學(xué)和初中教材的分析，我認(rèn)為，初一教材不僅對(duì)四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新。另外，學(xué)生詞匯、基本句型和語法方面有待于進(jìn)一步提高，提高是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語對(duì)話的脫口而出?！　×?、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：　　本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在一月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)?！　?shí)行分層次教學(xué)，合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。　　擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一是增強(qiáng)語感，二是循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力?！　「鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！　⊥怀稣Z言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力?！　∥?、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：　　體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用?！　♂槍?duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；　　英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。　　用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）。　　二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：1．一般疑問句及回答；　　2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；4．方位介詞；　　5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；7．情態(tài)動(dòng)詞的用法；8．日期和月份；　　名詞所有格；　　一般現(xiàn)在時(shí)　　1時(shí)間表達(dá)法；　　1形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；　　三、教學(xué)計(jì)劃安排：　　Unit1第1—2周Topic1　　第3—4周Topic2—Topic3Unit2第5—6周Topic1—Topic2　　第7—9周TopicReviewUnit1—Unit2Unit3第10—11周Topic1　　第12周—第13周Topic2—Topic3Unit4第14—15周Topic1—Topic2　　第16周Topic3第17—18周ReviewUnit3—unit4第19—20周期末復(fù)習(xí)　　四、本學(xué)期我將采用的教育教學(xué)方法：　　英語的教育教學(xué)方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個(gè)學(xué)生的方法，特別是對(duì)于班級(jí)教學(xué)來說更是如此。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，所以必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué)才能夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)。時(shí)間相對(duì)緊張?！　∫浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！　￡P(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。　　認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果?！　∶刻煊?個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。對(duì)此我制定以下措施：　　每天背誦課文中的對(duì)話?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。grammarfocus呈現(xiàn)語法X能重點(diǎn)；3a4b提供多種課堂活動(dòng)。因此制定教學(xué)計(jì)劃如下：　　二、教材分析　　本套初一教材共分12個(gè)單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難?！　『侠砝谜n外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效?！　?shí)行分層次教學(xué)。增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。　　了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。　　突出語言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。　　再好的教師也不可能　　乃是對(duì)于一切各不相同條件下　　五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：　　體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用?！　♂槍?duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；　　英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，教好。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好?！　∮糜⒄Z想英語（ThinkEnglishinEnglish）。　　情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展　　三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：　　一、語法知識(shí)點(diǎn)、1．一般疑問句及回答；　　2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；名詞所有格；一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)間表達(dá)法；二、交際用語（略）　　四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：　　英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。二、指導(dǎo)思想：　　社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，　　使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，　　激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語　　在本學(xué)期的英英語教育也是一個(gè)重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，　　水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語有為難情緒。　　七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃4一、基本情況：　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1班和七年級(jí)2班的英語課?！　『侠砝谜n外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效?！　?shí)行分層次教學(xué)?！　U(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強(qiáng)語感，二、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。　　盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！　∥?、本學(xué)期提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量的方法。　　英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好?！　?shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。　　用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自：　　用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）。　　略。　　三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看：　?。ㄒ唬┱Z法知識(shí)點(diǎn)?！　≡谄綍r(shí)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì)很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末