七年級語文下冊27斑羚飛度導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版-文庫吧資料
2024-10-24 19:39本頁面
【正文】 讀、或述讀、或?qū)懽x、或研讀、或批畫讀等）畫出讓你感動的地方。秩序井然：有條理，不混亂的樣子。略勝一籌：比較起來，略微好一些。進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。甜膩：為了討人喜歡而做出的聲音和動作。逞能：去做自己做不到的事。解決生字詞并正確理解詞義。尾巴短，鼠蹊部污白、棕白色。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。沒有鬣毛，但從頭部沿脊背有一條黑褐色背紋，喉部有白色或黃色的淺喉斑。角尖尖銳、光滑，其余部分具有10多個橫棱，數(shù)目與年齡相關(guān)，橫棱之間有淺而細(xì)的縱溝，但不割裂橫棱。雌雄均具黑色短直的角，較短小，長15～20厘米。體長110～130厘米，肩高70厘米左右，體重40～50千克。但是，斑羚雖有肌肉發(fā)達(dá)的4 條長腿，極善跳躍，但也有極限，在水平方向，一般健壯的雄獸最多能跳出5m多遠(yuǎn)，而雌獸、幼仔和老年個體只能跳出4m左右?，F(xiàn)為國家2級保護(hù)動物分布：斑羚廣泛地分布于中國和亞洲東部、南部等地，屬于高山動物，常置身于孤峰懸崖之上。作者為“動物事業(yè)”做出巨大貢獻(xiàn),告訴人們要保護(hù)動物,珍愛動物?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐厚的生活體驗。六、【布置作業(yè)】比較閱讀第四篇：27 斑羚飛度 導(dǎo)學(xué)案《斑羚飛度》 導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)范圍 27《斑羚飛度》二、預(yù)習(xí)要求。四、【品讀課文，感悟形象】：他們這種精神在哪一頭羊身上得到了淋漓盡致的表現(xiàn)？鐮刀頭羊靠什么讓羊群明白它的意圖？鐮刀頭羊發(fā)出了幾次叫聲，每次叫聲都有什么含義？鐮刀頭羊靠什么讓羊群明白它的意圖？鐮刀頭羊發(fā)出了幾次叫聲，每次叫聲都有什么含義？五、動物是人類的朋友。有沒有奇跡發(fā)生？三、【揣摩語言，梳理重點】：第九節(jié)，請同學(xué)們一邊朗讀課文，一邊勾畫出描寫斑羚飛渡的動詞并體會其表達(dá)效果： 以這樣的格式表述：文段運用了＿，＿，等動詞，生動形象地寫出了————。【學(xué)習(xí)過程】：一、【課前檢測，把握基礎(chǔ)】：給下列括號前面的字注音對峙（）嫻（）熟悲愴（）磐（）石咩（）迥（）然不同眼花繚（）亂略勝一籌（）斑（）斕（）二、【熟讀課文，整體感知】：快速瀏覽課文，搶答下列題目：讀完這個故事，你最大的感受是什么呢？能否用一個詞來形容一下。通過自主合作探究學(xué)習(xí)，領(lǐng)會動物之間那種在危急關(guān)頭自我犧牲的精神和悲壯。第三篇：《斑羚飛度》導(dǎo)學(xué)案我未曾見過一個早起勤奮謹(jǐn)慎誠實的人抱怨命運不好；良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅強的意志，是不會被假設(shè)所謂的命運擊敗的。善待動物，就是善待我們自己，動物也有生存的權(quán)利，不容被剝奪。人類在某些方面（如大公無私、勇于自我犧牲、團(tuán)結(jié)一致、先人后己等）還不如動物，應(yīng)該向動物們學(xué)習(xí)，懷著一顆敬畏的心與它們和諧相處?！钡鼌s用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一。三、反思：人類應(yīng)如何給自己定位？導(dǎo)：人類的獵槍可以消滅它的肉體，卻不能屈服它的精神。（富有智慧、果斷勇敢、勇于犧牲、臨難從容、無所畏懼、以身作則、身先士卒；把生的希望留給別人，自己主動地、從容地走向死亡。“它走了上去，消失在一片燦爛中?！薄安屎纭笔翘摶玫?、美麗的，可以給人類帶來幻想、希望，產(chǎn)生精神上的這戀、依賴，美麗的彩虹與殘酷的現(xiàn)實形成鮮明的對比。、段16：“它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相“或許……但令我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。（3）看“飛渡”flash，學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)述，要求抓住“一老一少”和主要動詞。在場面描寫中融洽了作者的思想感情，有利力增強的感染力。段9詳寫第一對斑羚飛渡的場面（1）生讀，談?wù)勀愕母惺埽焊袆樱哼@是一場悲壯的飛渡，每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體作為跳板，以老斑羚的死為代價獲得生存和機會。第三次，在老年斑羚與年輕斑羚數(shù)量懸殊時，悲愴的輕咩一聲，這表示為了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正當(dāng)盛年的同類了。段8，對于鐮刀頭羊的描寫從哪些方面來描寫鐮刀頭羊的表現(xiàn)？結(jié)合有關(guān)語句談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。三、感悟：飛渡是不簡單的，需要勇氣、決心、技巧和智慧，稍有差錯就會無法成功，甚至導(dǎo)致整個種群的滅絕。二、感知：快速默讀文，用一句話概括所講述的故事?？磥硭麄兊纳顟?yīng)該是幸福、快樂的。反思：人類應(yīng)如何給自己定位？教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們知道斑羚嗎？斑羚是一種怎樣的動物？結(jié)合自己收集的資料來談?wù)劇?．上文中加粗的兩個詞語“機靈”“伶俐”的位置可以互換嗎？為什么？ 答：_______________________________________________________ 5．上文中畫線的兩個比喻句，它們各自形容什么？a：___________________________________
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1