20xx教案人教版七年級語文下冊斑羚飛渡精品學(xué)案-文庫吧資料
2025-01-25 00:59本頁面
【正文】 類說：動物滅絕后就輪到人了。要培養(yǎng)慈悲心，確實是要理解眾生都是一樣的，擁有一樣的痛苦。我們能夠離開這里，但是懇求你們千萬不要殺戮這片土地上的動物，要善待它們，由于它們是我們的兄弟和朋友。一九八九年七月十八日肯尼亞總統(tǒng)莫伊在國家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)燒毀了十二噸象牙，這些象牙是警察在五年內(nèi)從偷獵者手中繳獲的，莫伊總統(tǒng)此舉表示了肯尼亞保護(hù)野生動物的決心。為此，非常多人舉行示威活動，抗議這一對自然和人類的今后極不負(fù)責(zé)任的行為。巴西全國各地的人都涌到米納斯州去捉蛇，也許不久的今后，蛇會成為只有在民間故事中才會提起的動物。為此，該協(xié)會于2000年1月20日向全國人民發(fā)出樹立飲食新觀念，倡導(dǎo)不食野生動物建議書，呼吁全社會為保護(hù)人類與動物的共同家園，從我做起。然而，曾幾何時，吃膩了家禽圈畜的人們把目光盯上了野生動物，因而天上飛的，地上跑的，水中游的，只要是野生的動物，都成了美味佳肴。從先民到近代的一段相當(dāng)長的光陰中，人類為了生存和開展，對動物的獵捕、馴養(yǎng)、屠宰，都是在生物鏈的正常維系限度之內(nèi)。遠(yuǎn)古時代某些人類群體為了生存，不得不狩獵捕殺動物，隨著消費(fèi)力的提高和人類的文明進(jìn)步，人們遠(yuǎn)離了茹毛飲血的原始時代，進(jìn)入了富有文明的現(xiàn)代社會。1第二段有又是如此感人一句，請精確答復(fù)作者認(rèn)為螞蟻的什么感人？●備課材料一、課文補(bǔ)遺動物與人類我們?nèi)祟悓游飸?yīng)該有兩種心理：一是感恩，感激森林和動物千百年來給予人類的恩惠；二是謝罪，懺悔人類在最近半個世紀(jì)里由于貪欲而對森林和動物造成的宏大損害。1第一段說外層螞蟻被燒焦了可蟻團(tuán)卻不見縮小，這是為什么？1請簡明連接地概述這則故事。怎能不發(fā)人沉思，油然生出敬慕的情感來？逐步地，我自感到原先那種認(rèn)為螻蟻之命，何足掛齒的辦法，實在是太無知、太淺薄了。其斗爭的韌性，其脫險方式的機(jī)敏。小小的螞蟻，其重缺乏1克，真正是比1克還要輕上十倍、百倍。________、________、________、________、________，蟻團(tuán)在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆烈的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小，顯然，外層被燒焦的螞蟻英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開本人的崗位。這群悲傷的螞蟻確信要葬身火海了。一位朋友向我講述了在南美洲一片樹林邊緣發(fā)生的故事：那一天，（甲）游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走著的火舌活像一掛紅色的項鏈，開場圍向一個小小的丘陵。選文中兩處描寫了彩虹，請把有關(guān)的描寫用﹋﹋畫出來并談?wù)勅绱嗣鑼懖屎绲淖饔?。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座漂亮的橋。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。⑥最后傷心崖山只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。我更沒想到，老斑羚們會那么沉著地走向死亡。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上本人的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。②他們心甘情愿用生命為下一代開拓一條生存的道路。我十分留意盯著那群注定要送死的老斑羚。這些文字刪去了，也并不妨礙斑羚形象的塑造，你說對嗎？在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)氖窃趺礃拥慕巧?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1