一年級自選商場-文庫吧資料
2024-10-24 19:36本頁面
【正文】 場里的東西真多。（師：你真是個勤學好問，又善于學習的好孩子，沒學過的字兒，通過問媽媽卻認得了。如果你會讀，請你把小手舉起來。教學流程：一、情境揭題，引入新課師：老師今天帶來了幾張圖片，想看嗎？（課件出示超市圖。2．教師準備寫有生字、生詞和關鍵句子的卡片?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生在生活中主動識字的意識和習慣，訓練學生運用多種方法認識漢字。3．情感目標培養(yǎng)學生自主識字的興趣和熱愛祖國語言文字的思想感情。六、板書設計：自選商場七、課后反思：第四篇：一年級上冊《自選商場》教學設計【教學目標】1．知識目標認識14個生字：商、場、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業(yè)、本、東、西；認識兩個偏旁：女字旁、提土旁。總結：希望同學們能在生活中認識更多的字。（四）生活識字展示、交流指名認讀商品包裝上的漢字。（9）小結：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡。（7）出示商品（圖），學生貼商品標簽（詞卡）。（5）在“識字迷宮”里認讀生字。）（3）你是用什么方法記住漢字“本、筆”？出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。）鞏固字詞（1）認讀不注音的詞語（投影出示本課的9個不注音的詞語）。）讀書上9個注音詞語。）借助拼音認讀詞語。（三）學習字詞通過生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語。小結：自選商場里的東西真多（用投影出示）。（二）生活識字展示、交流讓學生認識商品包裝上面的漢字并讀給同學聽（四人為一組，進行識字交流）。（“商場”兩個生字是注音的。三、教學難點：愿意在生活中主動識字。正確、流利地朗讀課文。教學準備生字卡片、掛圖。教學重、難點認識本課的14個生字。觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。五、作業(yè)布置寫本科生字，朗讀課文六、板書設計自選商場食品：面包牛奶火腿腸生活用品： 牙膏毛巾洗衣粉文具：鉛筆尺子作業(yè)本第三篇：自選商場一年級語文教學設計教學目標認識14個生字，認識偏旁“女”。老師展示寫得好的學生作品，并請他說說寫好“尺”字應注意的什么。找出自己認為寫得較滿意的一個字。指導寫“尺”字。四、指導書寫：尺、毛。交換商品包裝，嘗試認讀生字，看誰認得快，學得多。每人出示自己準備好的商品包裝。指名讀一讀課文?！敝笇Ю首x，體會方便。人們在自選商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。出示第一句“自選商場里的東西真多。自選商場里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。二、學習短文，探究發(fā)現(xiàn)。讀生字詞卡，“開火車”輪流認讀。每組獲勝的一人參加總決賽，決出冠軍。四游戲“認詞大比拼”。師范寫“牙”，學生練習書寫，注意筆畫順序。三、指導寫字仔細觀察范字，看準每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好“巾、牙”這兩個字。(“小老師”帶讀)去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字，認識哪一個就讀 哪一個，并說說你是怎樣記住的匯報交流識字方法。去掉拼音，學生借助拼音讀詞語。課前許多同學跟爸爸媽媽去了自選商場購物，你們購買了哪些商品呢？讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。教學時間2課時四、教學過程：第一課時一、看圖談話，導入新課出示插圖，引導學生觀察：小朋友，你知道這是什么地方嗎？你是怎么知道的？出示生字卡“商、場”，認讀。三、課前準備跟爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物方式。正確、流利地朗讀課文。認識 1 個偏旁“女”。在學生習慣養(yǎng)成方面也不夠到位，在今后的教學中要注意在教學時間上的合理安排及習慣養(yǎng)成方面的教育。最后通過“我是小小導購員”的游戲，利用介紹商品的方式幫助學生鞏固詞語。這一步一方面培養(yǎng)學生的動手能力，一方面調(diào)動學生的生活積累，發(fā)揮學生的思維及想象能力，自主性、創(chuàng)造性地認識生字。首先通過讀詞語認識十二個生字，教師強調(diào)容易出錯
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