【正文】 師配備齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。明確崗位職責(zé)，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達92%以上。校級領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)高級職稱，符合任職條件。校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)和內(nèi)設(shè)機構(gòu)。（二）加強管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍。報刊雜志48種，工具書和參考書均達到要求。教室設(shè)施符合標準，教育技術(shù)裝備配備基本符合要求，體育器材設(shè)施、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材配備基本能滿足需要。設(shè)有理化生實驗室、計算機教室、多媒體教室、綜合實踐活動室、美術(shù)教室、音樂教室、語音教室，使用面積均達標；圖書室、檔案室、體育器材室、心理咨詢室使用面積也均達標。學(xué)校設(shè)有綜合實踐活動室，學(xué)生有勞動實踐場所。校園占地面積22969平方米，；，基本符合要求。校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。二、標準化學(xué)校創(chuàng)建的主要成績與做法（分值1000分 得分：879分）（一）爭取政府加大投入，辦學(xué)條件逐年改善（分值400分，實得330分，%）學(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，平均班額為50人。總分值滿分為1000分。各專項工作評估組依據(jù)《評分辦法》評分，綜合評定評估結(jié)果，并寫出專項評估小組自評報告。專項評估小組按照整體推進規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校標準化建設(shè)的計劃和具體實施方案，運用《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》實施專項評估。做到提高認識，統(tǒng)一思想、掌握標準、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。學(xué)校建立健全自評工作制度，實施督導(dǎo)評估目標責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職員工都有相應(yīng)的指標責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長任組長，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)標準》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》，結(jié)合我校實際情況，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進行了認真細致地自查自評。特此懇請縣教育局標準化學(xué)校評估驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校評估驗收。評估結(jié)果如下：校舍建設(shè)得分為 97 分，設(shè)施設(shè)備得分為分，教育經(jīng)費得分50分，機構(gòu)與隊伍得分為 100 分，教育管理得分為分，課程開設(shè)與課改得分為 120分，校園文化得分為分，教育質(zhì)量得分為190 分，合計922分。現(xiàn)在，（學(xué)校）的校園、校舍煥然一新，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備達到省頒標準，學(xué)區(qū)（學(xué)校）辦學(xué)條件大幅度改善；教師隊伍建設(shè)不斷加強，整體素質(zhì)有了新的提高；進一步規(guī)范了教育教學(xué)行為，依法治校深入人心；（學(xué)校）針對實際情況，在管理上下功夫，軟件建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，教育資源得到明顯優(yōu)化。第四篇：學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)評估驗收申請報告申請報告（最終版）學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)評估驗收申請報告祁縣教育局：按照縣教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)過廣泛宣傳、全面建設(shè)、自查自評、整改提高等階段，我校穩(wěn)步扎實地推進義務(wù)教育標準化建設(shè)工作。，務(wù)求實效。學(xué)校自評工作要與學(xué)校整體工作計劃、發(fā)展目標、特色建設(shè)和工作流程緊密結(jié)合起來。，多維并舉。堅持實事求是原則，嚴格評估標準，扎實有效地開展評估。通過評估驗收，有利于義務(wù)教育學(xué)校查找薄弱環(huán)節(jié)，明確辦學(xué)方向，落實整改措施，提高辦學(xué)水平。八、其他注意事項，端正態(tài)度。，由市教育督導(dǎo)部門報省教育督導(dǎo)團備案。，責(zé)令限期整改，并由學(xué)校主管教育行政部門對學(xué)校及主要領(lǐng)導(dǎo)進行通報批評，取消當(dāng)年評優(yōu)選先資格。七、評估結(jié)果處理，轄區(qū)內(nèi)90%以上（含90%）義務(wù)教育學(xué)校達到《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》后，才具備義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣（市）區(qū)申請資格。督導(dǎo)評估工作結(jié)束后1個月內(nèi)要將督導(dǎo)評估報告和督導(dǎo)通報下發(fā)到各受評學(xué)校，抄報當(dāng)?shù)卣?、教育行政部門和市教育督導(dǎo)部門。評估組組長要根據(jù)學(xué)校自評報告、對學(xué)校的反饋意見，以及評估項目負責(zé)人的評估情況總結(jié)報告進行綜合匯總，寫出對各受評學(xué)校的評估報告和接受標準化建設(shè)評估驗收情況的督導(dǎo)通報。評估結(jié)束后一周內(nèi)評估組各項目負責(zé)人要分項目寫出評估情況總結(jié)報告。填寫《綜合分析表》打印后分別留給受評學(xué)校，連同電子文本上報市教育督導(dǎo)部門。上述評估方式在學(xué)校自評過程中也可借鑒使用。評估組成員按照職責(zé)分工，依據(jù)評估過程中所掌握的信息對自己所承擔(dān)的評估項目對照評估標準確定評估等級，闡明原則性的評估意見，并將評估信息記錄和評估結(jié)論填寫到《評估手冊》中。評估組要根據(jù)評估工作需要，組織對學(xué)校相關(guān)人員進行問卷調(diào)查、測試，必要時要對學(xué)生進行學(xué)科、體能、實踐能力等方面的測試，檢驗教育教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)。評估組要召開相關(guān)人員座談會，個別訪談領(lǐng)導(dǎo)、師生員工、家長及社會相關(guān)部門人士。評估組要查閱學(xué)校各類允許公開的數(shù)據(jù)信息、活動記錄、教師教案及學(xué)生作業(yè)等各類媒體檔案資料。評估組要實地察看學(xué)校校園校舍、設(shè)施設(shè)備及日常管理與使用情況，觀看課間操和師生一日活動。聽課面要盡可能覆蓋較多的班級和學(xué)科。評估組要集體聽取學(xué)校自評匯報。分為過程性評估（包括對學(xué)校標準化建設(shè)過程和自評過程的評估）、終結(jié)性評估（主要是指縣級評估驗收）和復(fù)查性評估（主要指省、市級抽查、復(fù)查）等幾種形式。接受評估驗收時，除提供自評報告、檔案資料外，還要做好實地核查、隨訪座談、調(diào)查問卷等相應(yīng)準備工作。接受縣級評估驗收前的自評工作，一般應(yīng)在每年6月底前完成。自評結(jié)果達到標準化建設(shè)合格檔次的，須向上級教育督導(dǎo)部門提出接受評估驗收的申請，并附《評估手冊》復(fù)印件。問題和不足要寫具體，不能用空話一帶而過，整改方向和措施要體現(xiàn)學(xué)校對未來發(fā)展的思考，目標和措施要具體可行。第三部分主要寫學(xué)校標準化建設(shè)的成績和經(jīng)驗，要按照指標體系中6項A級指標列題，逐項回答28項B級指標的達成情況。自評報告的主要內(nèi)容分四個部分：第一部分主要介紹學(xué)?；靖艣r。各指標項目自評小組要對自評過程采集的信息進行匯總分析，去偽存真，確定自評結(jié)果并填寫到《白山市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)評估手冊》（以下簡稱《評估手冊》，由市統(tǒng)一印制）的自評記錄中，并上報學(xué)校自評辦公室。多維度、多層面收集學(xué)校標準化建設(shè)達標信息，并進行梳理分析，必要時還要征求教師、學(xué)生、家長及社會的意見，以確保采集信息的準確性、客觀性。要組織全校教職工學(xué)習(xí)國家、省、市關(guān)于推進實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)和評估驗收的有關(guān)文件及學(xué)校自評方案、計劃等。同時，要加強對學(xué)校自評工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，還要深入學(xué)校開展培訓(xùn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)校搞好自評和落實整改措施，及時掌握學(xué)校標準化建設(shè)工作的進展情況，切實保證學(xué)校達標驗收的質(zhì)量。進一步明確評估的目的、意義、內(nèi)容、方法等問題。向相關(guān)學(xué)校印發(fā)評估驗收配套文件。縣級教育行政部門和教育督導(dǎo)部門要結(jié)合縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)實際制定義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)評估驗收工作的實施方案和評估驗收規(guī)劃。學(xué)校要成立由校長任組長，分管相關(guān)工作的副校級領(lǐng)導(dǎo)和部門負責(zé)人參加的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定一個部門作為自評工作辦公室，具體負責(zé)學(xué)校自評工作的開展。教育行政部門要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管評估驗收工作的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負責(zé)人參加的義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)評估驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。六、評估驗收工作的主要任務(wù)（一）積極做好評估準備。每方面內(nèi)容均以一級指標（A級指標）形式設(shè)置，一級指標以下共設(shè)28個二級指標（B級指標，其