濟南版生物八下生物進化的證據(jù)-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)教案背景：本節(jié)《生物進化的證據(jù)》是濟南版生物學(xué)八年級下冊，第五單元《生命的演化》第一章《生命的起源和進化》的第二節(jié)。教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要介紹生物進化的證據(jù)，即要通過事實來說明生物確實是進化而來的，而非神創(chuàng)造的這一觀點。因此在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，要遵循學(xué)生從感性到理性的認知規(guī)律?；诎四昙墝W(xué)生的知識基礎(chǔ)和

2024-11-27 22:19

20xx春濟南版生物八下512生物進化的證據(jù)word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)序號：2學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道生物進化的主要證據(jù)——化石；（2）了解生物進化的解剖學(xué)證據(jù)。（3）了解生物進化的分子生物學(xué)證據(jù)。難點：生物進化的主要證據(jù)——化石難點：生物進化的主要證據(jù)——化石導(dǎo)入新課：展示圖片，導(dǎo)入新課。學(xué)生預(yù)習(xí)：課本7到9頁，完成下列問題

2024-11-27 07:17

濟南版生物八下生物進化的證據(jù)-文庫吧資料

【摘要】世界上到底是先有雞還是先有蛋？這個問題困擾了人類幾千年！對于這個問題，首先是神學(xué)家們作出了“解釋”：先有雞，因為上帝創(chuàng)造了雞，然后讓雞下蛋！隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了！沒了上帝，上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測又被提了出來，其中最被人認可的是“進化論”！生物進化

2024-12-16 10:14

2016春濟南版生物八下512生物進化的證據(jù)2-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)生物圈中形形色色的生物究竟是怎樣由地球上的原始生命進化來的？，推測每種化石生物可能的生活環(huán)境，并且對生物進化趨勢進行推測；，得出不同生物之間有一定的親緣關(guān)系的結(jié)論；互作用，形成生物進化的觀點。知識點一：化石證據(jù)化石：保存在底層中的古代生物的遺體、

2024-12-15 15:19

20xx春濟南版生物八下512生物進化的證據(jù)ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)?知道生物進化的主要證據(jù)——化石；?了解生物進化的解剖學(xué)證據(jù)；?了解生物進化的分子生物學(xué)證據(jù)。各種化石不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡。——最直接證據(jù)一、化石證據(jù)

2024-11-25 00:23

濟南版生物八下生物進化的歷程word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．舉例說出生物進化的總體趨勢2．概述生物進化的主要歷程【復(fù)習(xí)鞏固】說出下列幾種動物的棲息環(huán)境？小組討論把下列幾種動物由低等到高等排列？【自主學(xué)習(xí)】導(dǎo)學(xué)問題一、生物進化的總體趨勢：閱讀課本圖（幾種常見的植物類群），填寫下表類群生活環(huán)境

2024-11-27 22:19

冀教版生物八下生物進化的證據(jù)-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物的進化生物進化的證據(jù)和歷程不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或遺跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)分布規(guī)律：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代動物的結(jié)構(gòu)比較相似，

2024-12-08 03:21

2018濟南版生物八年級下冊512生物進化的證據(jù)word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】第五單元第一章第二節(jié)生命進化的證據(jù)課題生命進化的證據(jù)課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學(xué)習(xí)時間教師寄語努力就能成功；懷有希望者，便擁有一切學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出研究生物進化的方法，認識生物學(xué)研究的常用方法——比較法。2、概述生物進化的主要歷程，形成生物進化

2024-12-17 12:05

濟南版生物八下514生物進化的原因-文庫吧資料

【摘要】《生物進化的原因》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析《生物進化的原因》是《生物的進化》一章的最后一課，前面兩課對生命的起源、生物進化的歷程等作了淺層次的探討，本課在前幾課的基礎(chǔ)上，通過尋找資料、講故事，對樺尺蠖、長頸鹿等動物的進化過程進行具體分析，讓學(xué)生進一步體會生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關(guān)系，分析環(huán)境的變化給生物帶來的影響，以達到課程標(biāo)準(zhǔn)的

2024-12-17 06:17

濟南版生物八下513生物進化的歷程-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件1展示）1、概述生物進化的主要進化歷程2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點、難點：動、植物進化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）情景引入：（課件2展示，內(nèi)容各種生物的圖片，目的讓同

2024-12-16 15:11

濟南版生物八下512生物進化的證據(jù)同步測試題-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物進化的證據(jù)，哪一項是不正確的（），成為化石的生物較低等，較簡單，有較簡單，較低等的生物化石，有較復(fù)雜，較高等的生物化石，沒有較簡單，較低等的生物化石A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)得晚，由此可知（）A比物種B數(shù)量多種A比物種B的結(jié)構(gòu)復(fù)雜[A一定從物種B進

2024-12-13 16:22

濟南版生物八下513生物進化的歷程-文庫吧資料

【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就像長頸鹿一般?？铸報w長：27米恐龍體重：10噸恐龍食物：草食生存年代：

2024-12-08 00:09

濟南版生物八下514生物進化的原因(學(xué)案)-文庫吧資料

【摘要】第五單元第一章第四節(jié)生命進化的原因?qū)W案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．分析生物進化的原因2．概述自然選擇學(xué)說，鞏固生物進化的基本觀點。3．通過對人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，進行辯證唯物主義教育。學(xué)法指導(dǎo)：通過學(xué)生對資料進行分析和探究，結(jié)合日常生活中的常見事例學(xué)習(xí)。一、復(fù)習(xí)舊

2024-11-27 20:16

蘇科版生物八下生物進化的原因word教案-文庫吧資料

【摘要】課時計劃科目：生物時間：年月日第20個教案主備老師：林麗珍主備教案集體備課課題第三節(jié)生物進化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、通過分析樺尺蛾體色的變化，說明生物進化的原因。2、通過分析長頸鹿形成的原因

2024-12-12 18:11

濟南版生物八下生物進化的原因ppt課件-文庫吧資料

【摘要】章丘六中韓文娟教學(xué)目標(biāo)?1、知識目標(biāo)?（1）了解人工選擇的過程和條件。?（2）了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。?（3）概述自然選擇學(xué)說，形成生物進化的基本觀點。?2、能力目標(biāo)?（1）觀察原雞的進化，初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。?（2）嘗試探究生物進

2024-11-26 23:50

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