【摘要】聆聽音樂作品,比較兩首作品的旋律《第四十交響曲》作曲家簡介沃爾夫岡·阿瑪多伊斯·莫扎特(WolfgangAmadeusMozart,1756-1791)他短暫的一生為世人留下了
2025-06-26 16:27
【摘要】人音版初中八年級《G大調弦樂小夜曲》教學設計綜合三組G大調弦樂小夜曲《G大調弦樂小夜曲》教學設計課型:欣賞課課時:一課時年級:八年級一、教材分析《G大調弦樂小夜曲》出自于人民音樂出版社,八年級下冊第二段元“樂海泛舟”的首作品。該曲子的作曲家為音樂神童莫扎特
2025-04-22 23:48
【摘要】金色樂章——《G大調弦樂小夜曲(第一樂章)》42這部作品是莫扎特所寫同類體裁的最后一部作品,完成于1787年8月10日,流傳最廣,也最受歡迎。21本課是奧地利偉大音樂家莫扎特所作的《G大調弦樂小夜曲》,也是他小夜曲體裁中最受歡迎的一部教學目標情感目標聆聽音樂,感受音樂所表達的情緒,結合小
2025-06-24 02:37
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊G大調弦樂小夜曲莫扎特百萬教學資源免費下載無需注冊?奧地利作曲家莫扎特1787年8月24日在維也納完成,并以當時最時髦的德文用語EineKleineNachtmusik(一首小夜曲)命名。該曲是十八世紀中葉器樂小夜曲的典范。該曲最早為弦樂合奏,后被改編為五重奏、四重奏
2024-12-16 15:58
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊G大調弦樂小夜曲莫扎特百萬教學資源免費下載無需注冊?奧地利作曲家莫扎特1787年8月24日在維也納完成,并以當時最時髦的德文用語EineKleineNachtmusik(一首小夜曲)命名。該曲是十八世紀中葉器樂小夜曲的典范。該曲最早為弦樂合奏,后被改編為五重奏、四
2024-11-26 17:41
【摘要】我只有這一千零一個愿望有一天幸??倳谖沂稚厦恳活w心都有一雙翅膀要勇往直前的飛翔沒有到不了的地方啦....啦....啦....莫扎特(1756-1791)奧地利作曲家,維也納古典樂派代表人物。莫扎特從三歲時就顯出了非凡的音樂天才,四歲開始演奏古鋼琴,五歲開始作曲,被譽為“
2024-12-15 22:17
【摘要】第一樂章——莫扎特作者介紹沃爾夫岡·阿瑪多伊斯·莫扎特是歐洲最偉大的古典主義音樂作曲家之一。他是一個天份極高的藝術家,在西方音樂歷史中,只有他被毫無疑問地公認為音樂界的曠世奇才。莫扎特譜出的協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、小夜曲、嬉游曲等等成為后來古典音樂的主要形式,他同時也是歌劇方面的專家,他的
2025-06-22 02:56
【摘要】金色樂章大調弦樂小夜曲G莫扎特42這部作品是莫扎特所寫同類體裁的最后一部作品,完成于1787年8月10日,流傳最廣,也最受歡迎。21本課是奧地利偉大音樂家莫扎特所作《G大調弦樂小夜曲》,也是他小夜曲體裁中最受歡迎的一部。小夜
2025-06-22 12:26
【摘要】《G大調弦樂小夜曲》教案教學目標:1、能在聆聽、演唱、音樂活動中,感受體驗樂曲中的不同音樂情緒。2、能熟練模唱四個主題音樂,在聽賞中辨別主題出現的順序。教學重點:能積極主動聆聽、演唱、參與音樂活動,感受樂曲中的不同音樂情緒和奏鳴曲的結構形式。教學難點:能熟練模唱主題音樂,感受旋律內在的音樂要素。教學過程:一、課
2024-12-15 22:33
【摘要】《G大調弦樂小夜曲》教案教學目標:1、聆聽《G大調弦樂小夜曲》,探索音樂要素與音樂情緒間的關系;學生能積極參與音樂活動,大膽運用演唱、律動、打節(jié)奏等形式主動體驗音樂。2、通過欣賞莫扎特的音樂作品,引發(fā)學生對古典音樂的興趣、愿意主動的去了解和聆聽。讀懂莫扎特對音樂理想的執(zhí)著和崇高的精神追求。3、簡單了解小夜曲、奏鳴曲式、弦樂四重奏等音樂知識。
【摘要】《G大調弦樂小夜曲》教案指導思想:以音樂審美為核心的基本理念,應貫穿于音樂教學的全過程,在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習,應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現、創(chuàng)造、表現和享受音樂美的過程。教材分析:本單元是以聆聽為主的欣賞課。教學內容分為聽賞、知識點、感受與體驗活動三部
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊蒙古小夜曲教者:蕺山中心小學校教師劉莉:百萬教學資源免費下載無需注冊黃昏牧歸,草原一片金黃百萬教學資源免費下載無需注冊它們急急忙忙的上哪兒去呀?太陽下山啦,它們要回家------百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊牧羊姑娘回來啦
2024-11-26 20:59
【摘要】7C教育資源網(7C教育資源網()域名釋義:7c學科網,聯(lián)系QQ:372986183,78763217《蒙古小夜曲》教學目標:1、認識四種樂器并根據音色分辨。2、能學會演唱歌曲《蒙古小夜曲》,并能使用打擊樂器為歌曲伴奏。3、能用自制樂器伴奏。教學重點:學唱歌曲《蒙古小夜曲》,并用打擊樂器為歌曲伴奏。教
2024-12-21 16:34
【摘要】《歌唱祖國》導學案執(zhí)教者:崇左市江州區(qū)江南一中李麗燕課題:人教版初中音樂七年級上冊第二單元《歌唱祖國》課時:1課時目標:1、用正確的音樂情緒和聲音演唱歌曲《歌唱祖國》。2、識別反復記號、三段體曲式結構。3、結合自身實際,談談對祖國的熱愛之情的具體表現。重點:用自然、舒展的聲音熟練演唱歌曲《歌唱
2024-12-13 00:59
【摘要】月夜第二課時起源于歐洲中世紀騎士文學中的愛情歌曲。多為青年人于黃昏、夜晚徘徊于戀人窗前演唱(奏)的獨唱曲或獨奏曲。音樂情緒纏綿委婉,多用吉他或曼陀林伴奏。18世紀中葉,作曲家創(chuàng)作的供室內樂隊或管樂器演奏的組曲,也稱作小夜曲。其音樂風格近似于嬉游曲或遣興曲。它常常用于晚間娛樂活動。小夜曲
2024-12-07 04:56