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練習(xí)5第二課時-文庫吧資料

2024-10-22 17:27本頁面

　　

【正文】式。二、指導(dǎo)寫字（1）讓學(xué)生讀這兩段話，指出選自哪里？要求學(xué)生朗讀這段話，指明這段話選自《青海高原一株柳》。（4）學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀（5）學(xué)生練習(xí)朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。教學(xué)過程:一、誦讀（1）討論：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，你們能用最簡潔的語言來描述一下秋天嗎？學(xué)生回答（2）出示《秋》，學(xué)生自由朗讀，要求讀準子音，讀準節(jié)奏。寫好鋼筆字?！拔摇钡闹饕猓海?）趙小豪昨天因貪玩未完成家庭作業(yè)，怕老師批語自己，不敢進教室。（二）幫人出主意。三、布置作業(yè)。集體交流。這三個難題中，你有沒有比較有把握解決的？逐題討論交流。這一天，有幾位同學(xué)遇到了難題。二、口語交際。生描紅、仿影劇院、臨帖。用字卡出示：咫，起，逛。審題?？谡Z交際：學(xué)會幫助難題的同學(xué)出主意解決問題?！窘虒W(xué)時間】一課時【教學(xué)手段】自學(xué)+講解+討論互學(xué)【智者加速】設(shè)計聯(lián)歡會的主持稿第二篇：練習(xí)5 第二課時教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字、口語交際。認知目標(biāo)：（1）練好幾個鋼筆字。第一篇：練習(xí)5第二課時課題：《練習(xí)

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2025-01-05 02:50

練習(xí)四第二課時-文庫吧資料

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2024-12-02 13:16

練習(xí)5第二課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

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2024-10-12 02:10

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2024-12-02 12:11

第二課時：練習(xí)四-文庫吧資料

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2024-12-02 12:11

第二課時(5)-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：能有感情讀文，背誦課文；學(xué)習(xí)二小機智勇敢的好品質(zhì)，體會今天幸福生活來之不易。教學(xué)重難點：背誦課文；體會幸福生活來之不易。牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了.不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小.思考:,你明白了什么?什么叫”掃蕩”?當(dāng)時的情況怎樣?可見

2024-12-19 09:05

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【摘要】第二課時：練習(xí)五（2）設(shè)計教師：審核教師：教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五。課本第78～79頁第9～15題及“你知道嗎？”教學(xué)目標(biāo)：1、能正確運用比的意義，解決按照一定比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力。2、讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，在獨立思考與合作交流的過程中提高解決實際問題的能力。

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2024-10-14 07:49

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2025-06-24 00:14

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【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計練習(xí)八第二課時第2課時（一）教學(xué)目標(biāo) 1、能正確使用標(biāo)點符號。 2、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。（二）教學(xué)過程 1、學(xué)習(xí)第6題。（1）讀題，明確要求。（2）讀讀這段話。...

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【摘要】第二課時：比的應(yīng)用練習(xí)設(shè)計教師：審核教師：教學(xué)內(nèi)容：比的應(yīng)用練習(xí)。課本第75～76頁“練一練”。教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力。2、通過獨立思考與合作交流，鞏固所學(xué)知識，提高掌握水平。3、在解決問題的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

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