練習(xí)3第二課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-13 19:36本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生讀貼練字，引導(dǎo)學(xué)生賞析漢字美，創(chuàng)造漢字美。)作業(yè)的布置(Homework)：(not)allowed to和have to各造五個句子。For example，a student might say，Wang Ling has to go home after Ping is allowed to stay up until 11:00 pm and so forth.②將學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行自由辯論——Students should or should not be allowed to use mobile phones at school.(具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，由于全班同學(xué)的參與，氣氛將熱烈，活躍。(通過任務(wù)型的活動設(shè)計，讓學(xué)生把英語用在實際生活中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教師和一學(xué)生進(jìn)行示例對話，以便讓學(xué)生明確怎樣進(jìn)行調(diào)查。鞏固和拓展(Consolidation and Extension)：①Activity 4對目標(biāo)語言進(jìn)行聽，說，讀，寫的綜合訓(xùn)練。A: What rules do you have at home?B: Well, I’m not allowed to go out on school about you?A: I’m not allowed to go out on school nights, I can study at a friend’s ，多媒體課件提供3a表格的正確答案，學(xué)生不看書本，充分利用表格中的信息模仿之前投影出的對話進(jìn)行結(jié)對練習(xí)。②，展示對話。)(4)讓不同的學(xué)生說出答案，教師幫助糾正。(3)讓學(xué)生再次閱讀對話，單獨完成填寫表格。(通過這種小游戲，既達(dá)到了活躍課堂氣氛的效果，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了知識，為下面的新課作好鋪墊)呈現(xiàn)(Presentation)：①教學(xué)3a.(1)讓學(xué)生先描述圖畫，預(yù)先知道要談?wù)摰脑掝}——Family rules。教學(xué)設(shè)計熱身(Warmup)：
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