微課制作說明-文庫吧資料
2024-10-22 08:56本頁面
【正文】 于傳統(tǒng)的40分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。二、教學(xué)時間較短教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。通過微課制作學(xué)習(xí)到微課具有以下特點：一、“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動 “微課”可以在辦公室或其他場所進(jìn)行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能做出猜測。一個知識點，精要的講解，多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受，可以讓更多地學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。我目前處于微課制作的初步階段，技術(shù)還很不成熟，各種軟件使用還不夠熟練，還不能夠構(gòu)成一個知識體系，所以，我覺得應(yīng)該深入學(xué)習(xí)微課程的制作。從課堂操作方面，是將來學(xué)校教育發(fā)展的趨勢，學(xué)生在家中也可以運用網(wǎng)絡(luò)很好的鞏固學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)中的共性問題及一些難點，盲點進(jìn)行針對性點撥和指導(dǎo)。微課程便于傳播，教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法。避免了往日課堂學(xué)習(xí)之后學(xué)生似懂非懂吃夾生飯的問題。從課堂操作方面，是將來學(xué)校教育發(fā)展的趨勢，微課的應(yīng)用彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)生家長素質(zhì)低，不能很好輔導(dǎo)自己孩子的做最好的自己精品文檔空缺，學(xué)生在家中也可以運用網(wǎng)絡(luò)很好的鞏固學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)中的共性問題及一些難點，盲點進(jìn)行針對性點撥和指導(dǎo)，從而保證自己教學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量。微課程便于傳播，教師間可以相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法。對教師使用各種軟件的技巧要求很高，需要自己熟練掌握各種音視頻軟件的使用方法。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點，易錯易混點，拓展性知識碎片化，顯性化，形象化，傳媒化。第二篇：微課制作說明心得體會精品文檔微課制作說明心得體會通過認(rèn)真學(xué)習(xí)微課制作說明，我深刻
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