20xx學(xué)習(xí)心得：微課制作說明-文庫吧資料
2024-10-20 16:26本頁面
【正文】 是為了突出課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點（如教學(xué)重點、難點、疑點內(nèi)容）的教學(xué)，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教育學(xué)活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。根據(jù)中小學(xué)的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般為58分鐘左右，最長不宜超過10分鐘?；顒拥哪繕?biāo)主要在于幫助教師改進教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點、易錯易混點，拓展性知識碎片化，顯性化、形象化、傳媒化。第三篇：學(xué)習(xí)心得：微課制作說明微課制作說明學(xué)習(xí)體會通過學(xué)習(xí)、探索微課制作說明，使我收獲了很多有益的經(jīng)驗，感受到微課不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)得一種新型方式，更是一種促進自己成長的新模式，通過最近制作微課程，我不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺中成長。從學(xué)生層面，微課以一個個完整而獨立的知識點呈現(xiàn)，學(xué)生不懂可以反復(fù)播放，針對性的深入學(xué)習(xí)，利于學(xué)生落實重難點知識。微課程提供了一個很好的方式，固化經(jīng)驗、傳播方法，從而實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，共同成長。第二篇：微課制作說明學(xué)習(xí)心得微課制作說明學(xué)習(xí)心得從教師層面，通過微課制作，不僅可以提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，更重要的是制作微課也是教師專業(yè)成長和經(jīng)驗積累的一個過程，其實是一個反思的過程，在不斷地反思中，教師能夠不斷地成長?？傊?，追求的路，并不好走，雖有艱難與迷茫，但我會堅持不懈，會奮力拼搏。微課需要的是真問題、真智慧、真策略，來不得半點水分。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息。每人上“課”、
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