鄂教版語文八上滋味word教案-文庫吧資料
2024-12-13 02:22本頁面
【正文】 ? 在材料的安排上，文章先寫吃楊梅沒感覺的滋味，再寫放煙花的樂趣。這里，沒有夸大、沒有拓展，純粹就是談吃的滋味，吃好東西的滋味，吃好 東西沒感覺的后悔、難受的滋味。 寫完夜半吃楊梅后，接下來引發(fā)的議論質(zhì)樸、真淳，確是童言，但讓人感到情趣濃郁，飽含哲理。”《滋味》通過敘寫兒童的趣事，告訴讀者“我”生活中的兩種滋味和對這滋味的解讀，全篇飽含作者的真情實感。 (2)真摯的情感表達(dá)， 情趣之中至理?！卑狙剑窝?!感覺到家里人吃年夜飯“沒完沒了”，甚至覺得“天已經(jīng)快要亮了”，實際上是我急切難耐、煩躁不安的心理反應(yīng)。外婆因為煙花珍貴要等到過年才放；媽媽因為要讓全家、鄰居都來看，要等到年三十再放；好不容易終于盼到大年三十了，又要等吃過年夜飯、天黑再放，真是叫人心急火燎。 春節(jié)放煙花這件事中能讓人即刻和“我”的心融在一起的，恐怕還是那焦急等待的鋪敘和心理活動的描摹。怕就不玩了吧 ?不，玩的就是心跳，玩的就是刺激。他們“冷不丁地點燃?“哨悄地扔到女孩腳邊 ”，看著她們“捂著耳朵尖叫”，繼而“開心地亂笑”，那動作、神態(tài)，真是惟妙惟肖，活脫脫一幅小男生惡作劇的場面。這小孩子似在睡夢中，糊里糊涂而又迫不及待想品盼望已久的好東西的、特別的“吃相”，實在形神兼?zhèn)洌屓巳炭〔唤?，給人留下了鮮明的印象。作者對人物心理感受、動作、神態(tài)作了描寫，無處不凸顯兒童的特性。 三、寫作方法 (1)生動的描寫，摹狀的傳神。 第一層（ 2－ 12），記敘了小時候吃楊梅卻沒有得出滋味的事情。 第二部分（ 2－ 30），回憶小時候的兩件事，敘寫珍惜人生的體驗以及獲得成功的感受。 二、文章脈絡(luò) 本文共 30自然段，可分為兩個部分。她最新的一部中短篇小說《請帶我走》將于今年與讀者見面。 張抗抗認(rèn)為自己不是特別擅長短、中篇小說創(chuàng)作，長篇則比較得心應(yīng)手。 專門學(xué)過編劇而又有兩 部作品《情愛畫廊》、《作女》改編成電視連續(xù)劇的張抗抗，表示自己不會從事劇本創(chuàng)作，在她看來，電視劇是視覺藝術(shù)，小說是語言藝術(shù)，表達(dá)方式太不相同，而電視劇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到小說的境界。 張抗抗說，她不可能創(chuàng)作以云南為素材的作品，因為自己“只是一個觀光客、欣賞者”，沒有對云南這一方水土的自然信息的積淀，也就無法與當(dāng)?shù)氐奈幕畔樱前岬皆颇蟻黹L住，深入到這一方水土中去。在她的散文中，寫了很多云南的植物，比如紅豆、王蓮、望天樹等等。 自幼生長在江南水鄉(xiāng)的張抗抗對自然有一種“天然的親和力”，她認(rèn)為“自然生成的東西是最好的”，“喜歡自然是人最起碼的感情”?！凹偃缥抑匦伦鲆淮闻ⅲ乙欢ㄒ┏痰倪B衣裙和背帶裙，格子的、小碎 花的都好看，配一雙白色的連褲襪，還有一雙小紅皮鞋??扎一把粗黑的馬尾辮，再系上一只漂亮的蝴蝶結(jié)，玫瑰紅色或天藍(lán)色，我在風(fēng)中奔跑的時候，蝴蝶結(jié)像翅膀那樣飛起來，我就變成了一只風(fēng)箏。對于張抗抗來說，每一個時期她都有著不同的夢想，“夢想與愿望不同，它往往是虛幻的”。在她不同時
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