四年級語文下冊的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇模版-文庫吧資料
2024-10-21 23:45本頁面
【正文】 語的歸類練習(xí)，掌握部分詞語的反義詞。3．熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。第四篇：四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊1——8單元二、復(fù)習(xí)要求1．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握課文中多音字的正確讀法，能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。翻看自己寫過的作文。如何抓住要點(diǎn)，不跑題。熟悉掌握。保證寫作字?jǐn)?shù)，字跡工整。第九天：復(fù)習(xí)1——4單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。第八天：復(fù)習(xí)第八單元鞏固第七單元（29——32課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第八單元日積月累，教師提問默寫。第七天：復(fù)習(xí)第七單元鞏固第七單元（25——28課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第七單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第21課的課后題及重點(diǎn)句。同桌互相提問19課全文背誦。第五天：復(fù)習(xí)第五單元鞏固第五單元（17——20課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第五單元日積月累，教師提問默寫。第四天：復(fù)習(xí)第四單元鞏固第四單元（13——16課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第三單元日積月累，教師提問默寫。第三天：復(fù)習(xí)第三單元鞏固第三單元（9——12課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第三單元日積月累，教師提問默寫。第二天：復(fù)習(xí)第二單元鞏固第二單元（5——8課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字語）學(xué)生練習(xí)寫第二單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)3課的課后題及重點(diǎn)句，課上默寫。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，教師引導(dǎo)、歸納以練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)。閱讀部分根據(jù)平常的語文筆記，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握課內(nèi)閱讀的重點(diǎn)句及課后題?；A(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。二是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，抓好基礎(chǔ)。書寫規(guī)范、整潔。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際含義深刻的句子。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。根據(jù)要求寫句子。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識：生字詞：掌握本冊要求學(xué)會的200個(gè)生字。復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生?！睆?fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)末期，對本冊的內(nèi)容進(jìn)行整合，通過卷子進(jìn)行檢查，對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題可以講評后再次重現(xiàn)這樣的問題，鞏固各種題型的做題方法。在此，也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的說明方法。本冊習(xí)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是寫人，寫景、記事，值得注意的是寫人和寫事這兩類作文有很大的不同，在寫人的文章中要精選出能代表這個(gè)人精神的典型事例，即培養(yǎng)學(xué)生的選材能力。因此，我們要教會學(xué)生如何看重點(diǎn)句。閱讀復(fù)習(xí)也是非常難的一項(xiàng)。另外，要教給學(xué)生聽的方法，讓學(xué)生知道這兩遍聽力中先聽填空和選擇，并記錄短文中的時(shí)間、地點(diǎn)、重要人物和事件。對于一些重點(diǎn)段落，可以讓學(xué)生抄寫，落實(shí)到筆頭。段包括按課文內(nèi)容填空等。關(guān)聯(lián)詞要靈活運(yùn)用，然后分類型舉例練習(xí)、講評，掌握方法后，出題測試，講、練結(jié)合。我們可以通過分類復(fù)習(xí)的卷子測試學(xué)生的掌握情況，然后針對學(xué)生容易出錯(cuò)的字、詞再重新出現(xiàn)，反復(fù)練習(xí)。（5月31日— 6月11日）全面檢測，查漏補(bǔ)缺，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗(yàn)題進(jìn)行測驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。另外，每天晚上堅(jiān)持收看《中央新聞》。培養(yǎng)孩子能掌握半命題作文的寫作方法。（三）、作文方面：掌握能抓住事物的特點(diǎn)和人物的語言、動作、神態(tài)進(jìn)行詳細(xì)描寫。掌握并熟練運(yùn)用比喻、排比、擬人的修辭方法。掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運(yùn)用。查字典，會運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。二、本年級本學(xué)期建議考核重點(diǎn)：（一）、基礎(chǔ)知識方面能利用拼音
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