中班美術(shù)教案：裝飾風(fēng)箏教案及教學(xué)反思及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-21 17:55本頁面
【正文】 為最有趣的內(nèi)容介紹給大家，并說出自己認為最有趣的理由。第二課時一、導(dǎo)入喚起情感喚起情感：童年的生活是快樂的我們可以在田野自由自在的放風(fēng)箏。教學(xué)難點體會感悟“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情。有感情地朗讀課文。能模仿作者心理描寫的方法，能較為具體地寫出自己不斷變化的心情。正確、流利、有感情地朗讀課文。會寫“精、希、卻”等12個生字。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風(fēng)箏外形，在內(nèi)部進行圖案對稱，色彩上可以選擇油畫棒，上色均勻飽滿。(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(2分鐘)小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏，比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。請客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。(原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了)幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。四、幼兒制作風(fēng)箏面。(1520分鐘)教師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。(5分鐘)過渡語：小朋友剛才都找到
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