容積和容積單位教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-21 15:51本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)了體積和體積單位之后學(xué)習(xí)的，那么學(xué)生就有了學(xué)習(xí)容積和容積單位的學(xué)習(xí)模型。在課堂作業(yè)中要學(xué)生填單位名稱：一個(gè)游泳池的容積是1500。但是在具體應(yīng)用中，學(xué)生仍舊反映除液體外，他們還是分不清哪些計(jì)算結(jié)果要化成容積單位升或毫升，什么時(shí)候該填體積單位或容積單位。……雖然，我出示1立方分米的教具幫助學(xué)生通過邏輯推理得出航天飛船返回艙的容積是6升（即6立方分米）太小，不符合生活實(shí)際。生2：那微波爐還不是可以用來加熱飯、饅頭。計(jì)量液體的體積，如水、油等，常用容積單位升和毫升”向?qū)W生解釋時(shí)，他們例舉書上習(xí)題反問我。由于本課重點(diǎn)是認(rèn)識容積，對升和毫升強(qiáng)化較多，因此教材第3題填“航天飛船返回艙的容積”時(shí)，許多學(xué)生還局限在液體容積單位的選擇中，沒能正確選擇合適的容積單位填空。有學(xué)生質(zhì)疑“升用小寫字母l表示行嗎？”、“毫升（mL）這樣寫對嗎？”通過查閱相關(guān)資料：升（l）與毫升（mL）這樣表示都對。主要有以下一些困惑：升（l）與毫升（mL）這樣表示對嗎？教材明確將升用大寫字母“L”表示，而毫升卻用小寫字母“ml”表示。除用現(xiàn)有體積—原有水的體積=珊瑚石的體積外，還可以利用轉(zhuǎn)化思想，根據(jù)增加的水的體積就是珊瑚石的體積來列式。如果要求的容積結(jié)果是“升”或“毫升”，必須化單位。通過操作演示，讓學(xué)生直觀感知“升”與“毫升”的區(qū)別和聯(lián)系后，理解了“1升=l000毫升”。容積和容積單位教學(xué)反思模板2“容積和容積單位”這一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方體正方體的體積和體積單位的進(jìn)率之后學(xué)習(xí)的，是建立在學(xué)生對“體積和體積單位”的理解和掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。但這節(jié)課也有一點(diǎn)遺憾：教學(xué)體積、容積的概念時(shí)，沒有考慮到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，由教師把概念直接拿出，沒有很好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、設(shè)計(jì)有針對性的練習(xí)，提升概念我安排了玩一玩：一團(tuán)橡皮泥，小明第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球，捏成的兩個(gè)物體哪個(gè)體積大？為什么？學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，對橡皮泥任意變形，深化對“形狀改變，體積未變”這個(gè)比較抽象內(nèi)容的認(rèn)識。容積與體積的意義有什么區(qū)別是本節(jié)課的難點(diǎn)，我為了能讓學(xué)生區(qū)別體積與容積意義的不同，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩個(gè)瓶子，一個(gè)瓶子里裝滿水，一個(gè)瓶子里裝了一些水，讓學(xué)生說說哪個(gè)瓶子里水的體積就是瓶子的容積。在鞏固練習(xí)中讓學(xué)生利用小正方體按要求“搭一搭”，讓學(xué)生在操作中加深了對物體的體積的理解。二是通過“水面升高了”來體驗(yàn)“土豆也占有一定的空間”，使“物體占有空間的大小”變得可觀察、可感受。如讓學(xué)生猜想：把一個(gè)土豆放入裝滿水的杯中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？然后讓學(xué)生明白為了驗(yàn)證猜想，必須得驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。新課教學(xué)中我設(shè)計(jì)了兩個(gè)操作活動(dòng)。最后比較兩個(gè)難以分清的物體所占空間大小。反思本節(jié)課的教學(xué)主要體現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：一、借助情境，初步感知體積課的開始，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜聞樂見的情境———觀看動(dòng)畫片《烏鴉喝水》，從中提出蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問題———烏鴉為什么能喝到水？學(xué)生在觀察中初步感知烏鴉喝到水的原因――石子擠壓了水的位置，水面升高了；同時(shí)還大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材非常重視讓學(xué)生在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解它們的意義。第四篇：容積和容積單位教學(xué)反思容積和容積單位教學(xué)反思模板容積和容積單位教學(xué)反思模板1體積與容積的學(xué)習(xí)是在學(xué)生認(rèn)識了長方體和正方體的特點(diǎn)以及長方體和正方體的表面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要是在一開始，就講明，計(jì)量容積，常用單位有立方米、立方分米、立方厘米，如果是液體，還有另一種單位l和ml，效果會(huì)更好。容積單位（l和ml）的建立，由于做試驗(yàn)，時(shí)間稍長了點(diǎn)。教學(xué)效果還可以，回顧起來有如下幾點(diǎn)體會(huì)：理解
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1