【正文】 到好處，游刃有余?！罢J(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！秾W(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”，“敬孫”，反對“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無章，急于求成的做法；主張“先其易者，后其節(jié)目”，重視“先河后海”，求其本末。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，舍得“忍痛割愛”，教略而學(xué)豐，盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡、以簡馭繁之美。再以第二自然段為例，引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感，“開而弗達(dá)”。學(xué)記中指出的“開而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。她“刪繁就簡”，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分信任學(xué)生，大膽放手，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟。接下來的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線展開，顯得綱舉目張，渾然天成。課始不久，老師就抓住導(dǎo)讀提示，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“認(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。開始了！略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴，是十分有利的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意，提示了學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，指引著略讀教學(xué)的有效開展。（師強(qiáng)調(diào)：想景象）師：第二件事？來，你說！生：再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。師：請坐下，讓我們完成幾個(gè)任務(wù)？這位同學(xué)，請說！”生：第一件事是能夠讀課文。（出示學(xué)習(xí)要求）請讀。一、略，略在目標(biāo)教學(xué)片斷：師：這是一篇略讀課文，跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣?！景鍟O(shè)計(jì)】雅魯藏布大峽谷水 千姿百態(tài)山 神來之筆 堪稱第一生物 “植物類型博物館” 自豪“動(dòng)物王國”第三篇：雅魯藏布大峽谷教案實(shí)用的雅魯藏布大峽谷教案4篇雅魯藏布大峽谷教案 篇1教學(xué)賞析“略”意為“簡單、略微”；顧名思義，“略讀”就是簡單地讀一讀、略微知道大意即可。【資料袋】關(guān)于大拐彎還有一個(gè)有趣的故事，傳說位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個(gè)子女分別是雅魯藏布江（馬泉河）、獅泉河、象泉河和孔雀河。四、學(xué)習(xí)第五自然段正因?yàn)檠鹏敳夭即髰{谷有著奇異的自然景觀和無與倫比的地理位置，所以人們說它是（ ）。根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)理解詞語：“凌空展開”、“人跡罕見 ”。③ 讀完這一自然段，你最想用什么詞語來形容雅魯藏布大峽谷呢？（板書：奇異、壯麗）⑵ 雅魯藏布大峽谷的奇異不但體現(xiàn)在山和水，還體現(xiàn)在哪？指名答。小組合作自由讀第3自然段，請你結(jié)合剛才看到的`畫面，說一說雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里？你仿佛看到了什么？① 小組匯報(bào)。課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。）小結(jié)：這一系列的數(shù)字及對比都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。）峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。指名讀。⑴ 讀讀句子，你有什么問題想考考同學(xué)們嗎？⑵ 理解詞語：咫尺、堪稱“咫尺”什么意思？說明了什么？“堪稱”什么意思？在這又說明了什么？⑶ 圖片欣賞：感受強(qiáng)烈的反差，感情朗讀。二、學(xué)習(xí)一、二自然段雅魯藏布大峽谷為什么被稱為世界第一大峽谷？請從文中找出句子來說明。雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。學(xué)習(xí)了這篇課文，你又有哪些收獲呢?雅魯藏布大峽谷教案 篇5【教材分析】這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。五、拓展實(shí)踐教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片，要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法，向大家介紹雅魯藏布大峽谷。理解重點(diǎn)詞句：⑴大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。⑶讀一讀：把你心中的感受說出來。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟雅魯藏布大峽谷的`風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?(生自由發(fā)言)下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：自學(xué)提綱：⑴讀一讀：把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。三、提出閱讀要求師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。(板書：雅魯藏布大峽谷)二、初讀課文，感知內(nèi)容自由讀文：劃出生字詞拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。)(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?學(xué)生匯報(bào)：會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。難點(diǎn)：用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體?！窘虒W(xué)理念】學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。雅魯藏布大峽谷教案 篇4【教材分析】這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。板書 地理位置雅魯藏布大峽谷 世界第一 關(guān)注熱點(diǎn)景觀奇特生物多樣小結(jié)課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。六、嘗試運(yùn)用1．嘗試練筆。感受和想法。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。讓學(xué)生學(xué)畫問題泡泡，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對話成為可能。交流匯報(bào)1．交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的問題泡泡。2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫問題泡泡 。（板書：2雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。實(shí)驗(yàn)教具錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：誰來說一說。2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。4．學(xué)習(xí)收集資料。2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力?！百Y料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料，可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)和測繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。 lǔ，不讀 m236。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作交流，以考查學(xué)生是否能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。如，“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！薄按髰{谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內(nèi)容，學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。如：文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語帶有引號(hào)，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。）⑵ 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？（在交流過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”；還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語。在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。【教學(xué)過程】這是一篇略讀課文，主要應(yīng)由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。反差才顯得格外突出?！板氤摺?，古代稱八寸為咫，“咫尺”比喻距離很近。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是