20xx科學五年級上冊復(fù)習計劃-文庫吧資料
2024-10-21 14:58本頁面
【正文】 下冊復(fù)習計劃20102011第二學期五年級下冊科學復(fù)習計劃東黃附屬小學 王昆經(jīng)過一段時間的學習，五年級科學下冊已經(jīng)順利完成教材課程的學習。（1課時）（二）、專題訓練：側(cè)重一些概念，試驗及其結(jié)論。（1課時）。六、復(fù)習安排：（一）、教材的總復(fù)習。（2）、重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。（4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。（2）、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。(4）、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。(2）、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。進一步培養(yǎng)學生的分析、歸納、綜合等思維能力。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象；學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長；學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行；總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。六、預(yù)期達到的結(jié)果：通過復(fù)習，繼續(xù)培養(yǎng)學生的科學探究精神，能對探究的問題進行交流、討論、比較、評價，對科學實驗進行熟練操作、觀察、表達與總結(jié)，對科學現(xiàn)象與知識進一步進行深入的理解與探究。第19周，第三單元《秋季星空》、第20周，第四單元《生活中的材料》。補加專項練習：題型包含填空、選擇、判斷、簡答、實驗。四、復(fù)習目標： 我們引領(lǐng)學生更加關(guān)注單元的組合與前后內(nèi)容的聯(lián)系，培養(yǎng)學生尊重事實、細致嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，形成科學的思維習慣，激發(fā)學生的探究欲望，突出“做”科學的特點，更加強調(diào)體驗，力求在科學探究能力上有一個明顯的提升趨勢，突出學生能力的提高與知識的鞏固。三、復(fù)習要點：根據(jù)教材的要求，結(jié)合學生的實際情況，我們從“科學探究”、“情感態(tài)度與價值觀”和“科學知識”三方面進行學習和復(fù)習。（三）綜合練習。（二）課外資料。復(fù)習內(nèi)容分為四部分：（一）教材。二、復(fù)習內(nèi)容：本冊教材主要包括《地球和地表的變化》、《聲音的秘密》、《秋季星空》以及《水循環(huán)》、《生活中的材料》五個單元。經(jīng)過一
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