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正文內(nèi)容

夢圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì)資料-文庫吧資料

2024-10-21 14:53本頁面
  

【正文】 下的印象和感受都有所不同。教學(xué)課題:蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 教材分析《夢圓飛天》按事情發(fā)展順序生動(dòng)詳盡地記敘了“神舟”5號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程,表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。同學(xué)們,讓我們激動(dòng)地告訴全世界——生讀,讓我們自豪地告訴全世界——生讀,讓我們驕傲的告訴全世界——生讀。深情的描述中,你聽出了什么?五、誦讀夢圓神舟5號(hào)發(fā)射成功了。楊利偉叔叔還興奮地對(duì)兒子說:——引讀。此刻,你想到了哪些成語?神5發(fā)射成功,是我們偉大祖國的榮耀,標(biāo)志著我國的航天事業(yè)已躋身于世界先進(jìn)行列,作為一名中國人,怎能不揚(yáng)眉吐氣,怎能不充滿澎湃的激情,齊讀15段。讀書就是要把語言文字在頭腦中變成生動(dòng)的畫面,能用一個(gè)詞形容當(dāng)時(shí)的場面,氣勢嗎?帶著這種氣勢齊讀12段。點(diǎn)火,起飛!頓時(shí),烈焰升騰——(引讀12段)這是神5升空的場面,找一找,哪些詞語仿佛讓你看到了升空的場面,聽到了升空的聲音?劃出來。(評(píng)議,從你的聲音、你的表情中,老師看出了激動(dòng))這10秒鐘,雖短猶長,它牽動(dòng)著近14億中國人的心,抽生讀。是啊,這一刻,我們期盼了太久太久,此刻你希望——(學(xué)生回答)你期待——(學(xué)生回答)你擔(dān)心——(回答)你祈禱——(回答)因此,隨著發(fā)射時(shí)間——(齊讀)緊張、興奮、期待,如此復(fù)雜的內(nèi)心,總指揮發(fā)出的命令讓人都不敢聽了?!凹贝俚暮粑暋眱?nèi)心的緊張期待可想而知 抓住這些詞語讀好這句話。從這簡短的話語中,你讀出了什么?(堅(jiān)定的意志,必勝的信心)讓我們一起去送送遠(yuǎn)征的英雄(播放送行的錄像)三、研讀發(fā)射引讀6自然段,激動(dòng)人心的一顆就要道理,隨著時(shí)間——(學(xué)生接讀)人們的心情會(huì)是怎樣的?(緊張、興奮、期待)特別是哪些詞語給你這樣的體會(huì)?“一秒一秒”是的,每一秒都驚心動(dòng)魄,扣人心弦。板書:(送行——發(fā)射——問候——夢圓)二、細(xì)讀送行自由讀送行的場面,畫出能觸動(dòng)你心弦的句子,寫下你的點(diǎn)滴感受。讓我們自豪地告訴全世界,我們中國人已——夢圓飛天(齊讀課題)。一、讀題入情同學(xué)們,知道“嫦娥奔月”的故事和敦煌的飛天壁畫嗎?從“嫦娥奔月”到敦煌的飛天,再到現(xiàn)代的航天事業(yè),千百年來,中華兒女始終做著同一個(gè)夢,這是一個(gè)關(guān)于——飛天的夢(板書:飛天)2003年10月15日,這個(gè)夢終于園了。3、在把握人物形象的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè),探索宇宙奧秘的興趣。板書設(shè)計(jì):6夢圓飛天送行——發(fā)射——問候——圓夢第三篇:夢圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì)《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、朗讀課文,憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。2.這篇課文的一個(gè)特點(diǎn)是具體描寫生動(dòng)感人,尤其在寫發(fā)射場面的時(shí)候,描寫細(xì)膩生動(dòng),表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們激動(dòng)和喜悅的心情?!吧裰邸?號(hào)在________________(時(shí)間)成功發(fā)射,航天員是___________。讓我們激動(dòng)地告訴全世界……(學(xué)生讀課題:夢圓飛天)讓我們驕傲地告訴全世界……(學(xué)生讀課題:夢圓飛天)讓我們自豪地告訴全世界……(學(xué)生讀課題:夢圓飛天)四、檢測導(dǎo)結(jié)1.課前同學(xué)們都查了關(guān)于“神舟號(hào)”飛船的資料,現(xiàn)在老師就來考考大家。楊利偉叔叔,我們感謝您!,其實(shí)楊利偉叔叔也有很多話要對(duì)我們同學(xué)說,他會(huì)說些什么呢?總結(jié):是呀,他會(huì)要求我們也要熱愛,熱愛航天事業(yè),用心探索宇宙奧妙!神州五號(hào)發(fā)射成功,讓我們讀響讓我們所有中國人都為之振奮的話語。確實(shí)很美,老師想與同學(xué)們配合讀,好嗎?教師引讀。,你想說什么嗎?那你看到了什么呢?指導(dǎo)學(xué)生圍繞課文展開述說。還有好多人想讀,這樣我們一齊讀好這段問候。我們?cè)撟プ∧膫€(gè)中心詞語讀好這段話呢?好的,請(qǐng)同學(xué)們自由讀這段話,能夠先在小組中讀,看誰讀得好!指名讀。)(二)、激情問候,欣賞美景,讓我們聽聽來自太空的問候吧。“神舟”5號(hào)發(fā)射成功,是我們偉大祖國的榮耀,標(biāo)志著我國航天科技躋身于世界先進(jìn)行列。白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家高興得像孩子一樣,大家鼓掌、叫喊、歡笑,舉杯歡慶。工作人員_____________________,白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家___________,普通的觀眾_______________。火箭越去越遠(yuǎn)了,我們的心也隨之而去,你們看到了什么?聽到了什么?內(nèi)心又在想什么呢?還有誰愿意讀一讀呢?(同學(xué)評(píng)價(jià))我們一齊讀12自然段,有點(diǎn)激動(dòng),有點(diǎn)緊張,還要讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢吧!句子練習(xí):(4)預(yù)設(shè)4:第1315自然段:我喜歡第1315自然段,三個(gè)“傳到”讓我體會(huì)到“神舟”5號(hào)成功發(fā)射之后,人們的欣喜與驕傲。那同學(xué)們想看讓人緊張,讓人翹首以待的神舟五號(hào)升天時(shí)候的情景嗎?師:最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了,讓我們一齊倒計(jì)時(shí)?!边@段生動(dòng)地描寫了火箭升空時(shí)的壯觀場面。(3)預(yù)設(shè):我喜歡第12自然段,“烈焰升騰,大漠震顫。你覺得這十秒鐘預(yù)示著什么呢?(我國航天事業(yè)將邁進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代。預(yù)設(shè)2:我喜歡第711自然段,這是總指揮下達(dá)命令的過程,這個(gè)命令舉世矚目,牽動(dòng)著億萬人的心。我能將人么緊張的心情讀出來。哪個(gè)小組愿意把你們的學(xué)習(xí)成果與大家分享。自主學(xué)習(xí),準(zhǔn)備小組匯報(bào)。出示學(xué)習(xí)提示:(一人讀提示)學(xué)習(xí)提示:~15自然段,把自己最喜歡的語句畫出來,并在旁邊的空白處做批注。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白,中國航天史將永遠(yuǎn)記下這樣的一些文字:一座大漠中的航天城——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心一艘神奇的宇宙飛船——“神舟”5號(hào)一個(gè)難忘的日子——2003年10月15日一個(gè)英雄的名字——楊利偉一次圓夢的壯舉——中國首次載人航天飛行2.課文寫了中國首次載人航天飛行實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。教學(xué)重難點(diǎn):課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn),要著重感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場面,體會(huì)楊利偉發(fā)回的訊息以及對(duì)兒子說話的內(nèi)容。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情,能結(jié)合給自己留下深刻印象的場面談?wù)勛约旱母惺?。第?
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