20xx,1一年級語文輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)范文大全-文庫吧資料
2024-10-21 14:27本頁面
【正文】 ，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，對學(xué)習(xí)的興趣也明顯增強了。同時，對其嚴格要求，約法三章，繼續(xù)制定獎懲辦法。開始幫助他的時候，他進步并不是很明顯，考試成績?nèi)匀徊焕硐?。后進生轉(zhuǎn)化工作是一項復(fù)雜的、艱巨的、細致的工作，需要我們細心地去觀察，持之以恒，對癥下藥。二、上課容易溜號的問題，我在上課中總是有意無意地關(guān)注她的一舉一動，積極評價。發(fā)現(xiàn)這些特點后，我就有針對性地對她進行幫助。二、有一定的毅力。我們班湯xx同學(xué)是一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。信心是學(xué)生進步的動力，只有讓后進生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺到自己受到重視了，從而總是非常認真的完成每一項任務(wù)，每次我都很真誠的對他說：“謝謝你，你真是我的好幫手！”于是他開始上學(xué)不遲到了。本著這個突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。每天上學(xué)總是遲到。他一個月也不能洗上一回澡，因此，身上總是有種怪怪的味道，同學(xué)也總是岐視他。有愛心是做好后進生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件對待后進生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛護他們。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系。我針對其具體情況，提供幫助。多數(shù)學(xué)困生有個通病學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。在今后的教學(xué)工作中，我將會孜孜不倦地進行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，學(xué)困生的學(xué)習(xí)有了明顯的起色。通過努力，我班的學(xué)困生如：馬子鑫、吳栓寶、馬夢怡等有了很大進步，原來他們寫字的速度也相當(dāng)慢，經(jīng)常性的讓其他同學(xué)在等著，近短時間以來，各方面都有了一定的進步。學(xué)困生在進步過程中容易出現(xiàn)反復(fù),我是抓反復(fù)反復(fù)抓，耐心細致地、堅持不懈地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。有的家長，尤其是外地生家長，平時忙著工作，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會與老師聯(lián)系；有的家長文化程度較低，對于一年級的拼音難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進步的一個重要原因。有的學(xué)優(yōu)生事情也多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進步的學(xué)困生又開始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列；這也是擺在老師面前的一個大難題。為了實現(xiàn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我把學(xué)困生的教育置于班集體中，以集體的力量去轉(zhuǎn)化個人。對于學(xué)習(xí)、品行均落后的學(xué)生，除了加強對他們的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，還要提高他們的求知欲，找時間給他們補課，給他們大膽發(fā)言的機會，并指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，鼓勵他們一點一滴的進步，增強他們學(xué)好功課的信心。發(fā)掘特困生的閃光點，激發(fā)他們學(xué)好功課的信心。特別是一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，面對嚴格的課堂教學(xué)一時還不能很好的適應(yīng)，感到孤立、無所依靠，他們也需要溫暖、需要愛?；仡櫼粚W(xué)期工作,現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:要有一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心，與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。2011年1月第二篇：一年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)韓寺鎮(zhèn)東營學(xué)校2013—
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