【正文】 實(shí)施《教師工作細(xì)則考核》、《教師形象考核》和完善教師教育教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況的考核，為教師評(píng)聘上崗、續(xù)聘，做好準(zhǔn)備工作。崗位的聘用，教師的外調(diào)，打亂了原有教師的層面結(jié)構(gòu)，教師結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了高低段之間、學(xué)科之間、教學(xué)班與學(xué)前班之間任教層面結(jié)構(gòu)失調(diào)的矛盾。十二月份，在教師中開展“不落下一名學(xué)生”活動(dòng)，各學(xué)科教師對(duì)自己所教學(xué)科，班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生制定幫扶計(jì)劃，開展幫扶工作，讓每位學(xué)生都享有成功的快樂。十一月份，在教師中開展學(xué)典型，見行動(dòng)活動(dòng)。十月份，結(jié)合教育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建，指導(dǎo)教師征集新的教育信息，學(xué)習(xí)新的教育思想、觀念、方法，開展比駕馭教材、比課堂藝術(shù)，比教學(xué)實(shí)效的“教師創(chuàng)新能手大賽”活動(dòng)。九月份結(jié)合教師節(jié)和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，在教師中開展“爭(zhēng)做一名合格教師”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中心小學(xué)教師聘用細(xì)則》，召開教師座談會(huì)，暢談教育的發(fā)展，召開由學(xué)生家長(zhǎng)、村干部參加的座談會(huì)，評(píng)議學(xué)校工作并發(fā)放征求意見表，向社會(huì)征求辦好教育的意見，對(duì)提出的意見要制定整改措施，開展整改。八月份，結(jié)合《中心小學(xué)教師聘用細(xì)則》，開展“我是一名人民教師”活動(dòng)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，開展關(guān)愛學(xué)生，做好服務(wù)工作，在教師中開展幫扶學(xué)困生和家庭有困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，確保入學(xué)率100%。認(rèn)真抓好師德教育。加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大教師形成良好的形象，為深化教育改革奠定基礎(chǔ)。③、強(qiáng)化教師聘用后的學(xué)習(xí)，采取集中和分散相結(jié)合的方法，由學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)。①、完善教師崗位聘用后的評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教師在新崗位上的教育教學(xué)行為，提高教師駕馭教材，駕馭改革，努力創(chuàng)新，提高質(zhì)量的能力。教師崗位聘用后，部分人員的外調(diào)，打亂了教師結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了許多新的矛盾，向?qū)W校的教育教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)改革和發(fā)展，調(diào)整人員結(jié)構(gòu)變化后不利因素，中心學(xué)校將采取以下措施。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)和干部效能建設(shè)，規(guī)范教育管理，提高師生素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的提高，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃為了更好地踐行“三個(gè)代表”主要思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，推進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，對(duì)20PC年下半年工作計(jì)劃如下。加強(qiáng)師生安全教育。，保證師生的飲食安全，進(jìn)一步做好免費(fèi)早餐工作，提高就餐質(zhì)量。(3)工會(huì)組織豐富多彩的活動(dòng)愛，活躍教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和活力。(2)倡導(dǎo)教職工每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。(3)堅(jiān)持每周兩次的正常消毒制度。(1)加強(qiáng)對(duì)師生的衛(wèi)生防病教育，掌握衛(wèi)生防病的常識(shí)，杜絕傳染病和高發(fā)病的發(fā)生。(3)廣泛開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。五、文體工作(1)上好“兩操一課”，保質(zhì)保量，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和應(yīng)該掌握的運(yùn)動(dòng)技能，杜絕上課的隨意性。，每學(xué)期至少做一次公開課、進(jìn)行一次講座、承擔(dān)一個(gè)課題、帶一名青年教師。，聘請(qǐng)專家講座、外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部交流等多種方式為教師學(xué)習(xí)和提高創(chuàng)造條件。，創(chuàng)新機(jī)制，廣泛開展課時(shí)備課、單元備課和聽課、磨課、觀摩課、示范課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)。，做到堂堂清、段段清和月月清，定期進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。四、教學(xué)工作“ 課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)”和“教師全程質(zhì)量評(píng)價(jià)”工作，以此為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教師教學(xué)全過程管理，以高教師工作質(zhì)量和效益。，建立家長(zhǎng)學(xué)校的管理機(jī)制。，開設(shè)心理健康課和心理健康輔導(dǎo)。，樹立典型，提升整體的德育管理水平。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為主線，以教育活動(dòng)為載體，以“三結(jié)合”教育為紐帶，落實(shí)全員德育觀和學(xué)科德育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展?！耙?guī)范、和諧、發(fā)展”為主題加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和諧校園建設(shè)?！爸v團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn)、善管理”為重點(diǎn)，強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升干部的管理水平。，全方位扎實(shí)工作。“和諧發(fā)展 求真務(wù)實(shí)”的發(fā)展思路，加強(qiáng)和諧校園建設(shè)。二、工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮各職能處室的作用，圍繞教育教學(xué)深入開展工作。學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)區(qū)教委“1123”工作思路，緊扣兩個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，落實(shí)“三個(gè)聚焦”。本學(xué)期我中心小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持德育教育以正面灌輸，活動(dòng)引導(dǎo)的方法，堅(jiān)持以人為本，將《德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、榮辱觀教育納入教育的全過程，認(rèn)真落實(shí)五愛教育，品行教育和傳統(tǒng)美德教育，堅(jiān)持動(dòng)與行相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人核心作用。、采用多種形式開展聽課、評(píng)課、說課等系列活動(dòng)。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。（二）深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動(dòng)載體，深入推行“兩單并舉，雙軌并行”立體教育全覆蓋模式，創(chuàng)新德育工作方式，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。（三）提高教育教學(xué)質(zhì)量。注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。一、指導(dǎo)思想：以十八精神為指導(dǎo)，行教育夢(mèng)助推中國(guó)夢(mèng)；繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，深入課程改革實(shí)踐，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動(dòng)我校辦學(xué)品位更上新臺(tái)階。5篇五：20152016年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃花堤小學(xué)學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃（2015—2016年度第一學(xué)期）新學(xué)年、新起點(diǎn)、新希望。開足開齊藝術(shù)課程，廣泛開展各類藝術(shù)社團(tuán)和校園朗誦節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。重視體育藝術(shù)教育，煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。進(jìn)一步健全教育科研工作管理機(jī)制，本學(xué)期重點(diǎn)做好 “十二五”已立項(xiàng)課題（2013年度和2014年度）的研究工作，充分調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性，以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化質(zhì)量評(píng)估，逐步完善質(zhì)量評(píng)估方案，規(guī)范質(zhì)量評(píng)估過程，使常態(tài)下的質(zhì)量評(píng)估工作更加科學(xué)、規(guī)范。按照“查找問題，制定對(duì)策，促進(jìn)發(fā)展”的思路，積極開展校級(jí)教學(xué)調(diào)研工作。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫和自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)“自主課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究，促進(jìn)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新能力提升。加大檢查力度，重點(diǎn)抓好集體備課的實(shí)效性和教師二次備課的規(guī)范性，杜絕因集體備課而出現(xiàn)不備課的現(xiàn)象。實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、班主任坐班制、教師教學(xué)責(zé)任制、初三年級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制。（四）優(yōu)化教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育 4 1．狠抓教學(xué)管理。、社會(huì)德育資源，促進(jìn)合作育人，全員育人。5．切實(shí)加強(qiáng)生命教育和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育，以“八禮四儀”作為德育的重要抓手，認(rèn)真設(shè)計(jì)，精心組織，給學(xué)生留下終生的美好回憶。今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，9月3日，國(guó)家將舉行規(guī)模空前的閱兵儀式和隆重紀(jì)念活動(dòng)，要組織師生認(rèn)真收看，同時(shí)開展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育。切實(shí)加強(qiáng)關(guān)工委組織建設(shè)和校外輔導(dǎo)站、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮陣地建設(shè)，開展節(jié)約環(huán)保、人身安全、科普知識(shí)等專題教育，推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)、規(guī)范化開展。完善班主任考核機(jī)制，科學(xué)地評(píng)價(jià)班主任的工作，落實(shí)好班主任駐室辦公制度。2．切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)德育首位的重要性，不斷開拓德育工作 3 的新思路，采取新措施，推動(dòng)學(xué)校教育工作上臺(tái)階。開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，探索面向?qū)W校和教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的培訓(xùn)方式。3．抓好教師讀書學(xué)習(xí)、學(xué)歷提升、骨干培養(yǎng)及班主任培訓(xùn)等重點(diǎn)工作，努力營(yíng)造學(xué)、趕、幫的合作進(jìn)取氛圍。建立校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校本教研，邀請(qǐng)教育專家、行家里手來學(xué)校講座，組織教師積極參加各類培訓(xùn)，為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。特別是教師資格定期注冊(cè)是首次實(shí)施，每一位教師都要做好迎接業(yè)務(wù)考核的準(zhǔn)備。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。推出教師月度“美德善行”榜和每周教師風(fēng)采點(diǎn)贊，弘揚(yáng)正能量。（二）以“隊(duì)伍建設(shè)年”為依托，努力構(gòu)筑教師發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái) 1．狠抓師德建設(shè)，提高教師道德水平。開展美麗校園、美麗辦公室、美麗教室等系列評(píng)比活動(dòng)，教室辦公室要注意整潔和秩序，對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化，使學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步改觀。3．切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部工作考核制度，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步理順關(guān)系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)一支“勤奮敬業(yè)、同心同德、追求卓越、成就事業(yè)”的學(xué)校管理干部隊(duì)伍。三、具體措施（一）強(qiáng)化“依法治?！崩砟睿μ岣邔W(xué)校的管理水平 1 1．深入開展《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》示范校創(chuàng)建評(píng)比和“一校一章程”修訂完善工作，建立科學(xué)、民主、公平、合理的現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)施精細(xì)化管理，加大考核力度，切實(shí)提高學(xué)校工作的管理效能和運(yùn)行質(zhì)量。4．教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)施“有效教學(xué)”為抓手，打造“高效課堂”為目標(biāo)，著力打造“導(dǎo)學(xué)做合一活力課堂”，提高課堂教學(xué)的效益。2．隊(duì)伍目標(biāo)：增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)校管理水平；加強(qiáng)教師的科學(xué)管理，提高教師的專業(yè)化水平，鼓勵(lì)教師愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，開創(chuàng)我校工作的新局面。其中重點(diǎn)抓好：篇四：20152016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃城南新區(qū)中學(xué)2015學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以十八大和習(xí)總書記重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊扣“教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的創(chuàng)建目標(biāo)，以優(yōu)質(zhì)均衡為發(fā)展主題，以質(zhì)量、管理、隊(duì)伍建設(shè)等為抓手，積極實(shí)施泰州市素質(zhì)教育“5+2”工程，踐行美麗校園，推進(jìn)學(xué)生陽光成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研工作由教研副校長(zhǎng)李元杰牽頭，按《太星小學(xué)1516學(xué)年度年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)校作階段性的了解、關(guān)注，反饋指導(dǎo)意見。不論考試學(xué)科還是考查學(xué)科同等對(duì)待。學(xué)校根據(jù)典型教師的典型做法所取得的顯著成績(jī)給予相應(yīng)積極評(píng)價(jià)，并合力推進(jìn)教師的教學(xué)與管理，為整體提升教學(xué)質(zhì)量注入新的生機(jī)與活力，打開新的工作局面，建立新常態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制?！敖虒W(xué)與管理有法”班主任工作的借鑒與引領(lǐng)作用，讓其發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓大家分享其經(jīng)驗(yàn)做法，促進(jìn)年級(jí)或?qū)W校教學(xué)質(zhì)量的快速提升。接受學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的意見反饋與狀態(tài)評(píng)價(jià)。要求鼓勵(lì)帶動(dòng)同學(xué)科教師，首先把握好課標(biāo)與教材關(guān)。教師還要積極做好與個(gè)性學(xué)生及其家長(zhǎng)的溝通交流，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。? 重視課題內(nèi)容的課時(shí)教學(xué)、單元教學(xué)、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)；重視課堂上的聽、說、讀、寫、作（動(dòng)手實(shí)踐）訓(xùn)練與章節(jié)、單元習(xí)題的有效整合訓(xùn)練；重視文本內(nèi)容包括課后習(xí)題、練習(xí)作業(yè)的有效訓(xùn)練；重視文本課內(nèi)指導(dǎo)與課外積累鼓勵(lì)的兼顧訓(xùn)練。指導(dǎo)意見如下： ? 科任在充分了解學(xué)情的前提下，精心設(shè)計(jì)具有代表性有針對(duì)性有價(jià)值的多元化實(shí)踐性作業(yè)，不可隨意設(shè)計(jì)，不可不負(fù)責(zé)任的布置。建議大家高度重視此環(huán)節(jié)鏈并悉心投入、傾力付出。、玩手機(jī)（設(shè)置振動(dòng)或關(guān)閉狀態(tài)）。科任教師在年級(jí)主任（組長(zhǎng)）的組織下主動(dòng)參與學(xué)科溝通交流，把握好課標(biāo)與教材關(guān)，避免課堂誤導(dǎo)、損失，課后擠占彌補(bǔ)。不缺崗、不缺課、不拖課，不上無準(zhǔn)備課（不備課，不預(yù)習(xí)），不上徒勞無效課（不占課堂訓(xùn)斥學(xué)生或做與教 學(xué)無關(guān)的事。深入師生，千方百計(jì)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校總體工作由鹿國(guó)山校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)安排。在鹿校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源，積極開展經(jīng)典國(guó)學(xué)、足球、藝術(shù)體操等校本課程，極力開展二課堂活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們完全有理由相信:只要我們繼續(xù)以質(zhì)量為核心，以服務(wù)為宗旨，以安全為根本，以變革為動(dòng)力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)、不斷進(jìn)取，魯山二十六中的明天一定會(huì)更加美好。同志們，教師的工作是艱辛的，教育的事業(yè)是光榮的。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查力度。樹立管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。三、保證措施樹立責(zé)任意識(shí)和管理意識(shí)。消除各種安全隱患、治理校園周邊環(huán)境，保證學(xué)生生活、交通、飲食安全，教育學(xué)生用知識(shí)呵護(hù)生命，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)送子車和校外住宿生以及在外就餐學(xué)生的管理，保證學(xué)生在校內(nèi)外的安全，給家長(zhǎng)一份滿意的答卷。落實(shí)安全責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀生、留級(jí)生、要嚴(yán)格履行正常手續(xù)。④、加強(qiáng)檔案建設(shè)與管理，建立校務(wù)檔案、教師成長(zhǎng)檔案、學(xué)生成長(zhǎng)檔案，由專人負(fù)責(zé)，做到卷目清晰、內(nèi)容充實(shí)、項(xiàng)目完備。要求教師站在奉獻(xiàn)一片愛心，挽救一個(gè)靈魂，拯救一個(gè)生命的高度去認(rèn)識(shí)控輟工作的重要性。以此提高教師的素質(zhì)，提高教師的水平促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。作為教師應(yīng)該體驗(yàn)并感受自己從事這個(gè)職業(yè)的光榮和神圣，從而關(guān)愛自己、關(guān)愛事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。提高教師的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。①加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)（1）、加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)格規(guī)范教師的從教行為，要求教師不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生發(fā)放任何復(fù)習(xí)資料，不參與任何形式的補(bǔ)課活動(dòng)。以促進(jìn)教師自身發(fā)展、素質(zhì)提高為前提，以提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課改為宗旨。切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)研究新課程下的中考命題走向，探索出適合學(xué)科特點(diǎn)的中考備考途徑，采用最為合理有效的傳授方式，千方百計(jì)地提高備考質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)中考農(nóng)村中學(xué)升學(xué)率第一的既定目標(biāo)，其