20xx校本研訓制度-文庫吧資料
2024-10-21 14:13本頁面
【正文】 說的很正確，很清楚。你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。不知我說清了沒有，說明白了沒有。讀得真不錯！聽得出你是將自己的理解讀出來了！聽你的朗讀真是一種享受！謝謝大家聽得這么專心，給了老師信任和鼓勵，后面更精彩！大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。因此課堂上適時、靈活、有針對性地運用精湛的激勵性評價語言，能營造良好的教學氛圍，開啟學生的心智，讓學生體驗成功的喜悅，享受學習的樂趣，從而實現(xiàn)學生愛上學習，逐步養(yǎng)成主動學習的習慣，這也是我們構建“學本課堂”的目標。經(jīng)驗告訴人們，激勵性評價能使學生產(chǎn)生愉快的情感體驗，調(diào)動學生奮發(fā)向上的積極性，有效地激發(fā)學生的內(nèi)在需要和動機，促進學生的發(fā)展?！闭n堂離不開師生互動和問答，課堂教學離不開教師的評價。學校為校本培訓專設培訓經(jīng)費，確保校本培訓經(jīng)費的落實。對評選出的先進教研組、先進個人，期末予以表彰、獎勵。開展“巽宅鎮(zhèn)中學校本研訓先進教研組、個人評選活動”。（四）要加強對校本研訓工作的評估檢查和督導力度，校本研訓實行單獨考核。（三）校本研訓領導小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本研訓方案，建立行之有效的研訓模式，并指導組織實施。（二）校本研訓工作在“校長室、教務處、教研組長”指導下開展。學校成立校本研訓領導小組，建立健全校本研訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。學校要重視直接激勵。外出教師學習完后要及時向領導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）。外出學習的教師回校當天及時上報。（4）每位教師每學期研訓學時不少于24學時（5）對各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。（3）35歲以下的青年教師每學期上一次公開課（同上一節(jié)課），考核小組依據(jù)巽宅鎮(zhèn)中學課堂評分標準進行評估。（2）各學科每月整理一份教學反思、一份教學案例。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。建立健全校本研訓教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學校集體研訓、學科研訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。建立校本研訓檔案。五、校本培訓管理辦法為使校本研訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照教育局的要求，規(guī)定每學年每位教師參加校本培訓時間不得少于15學時，將學時數(shù)分解到每個培訓項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學習、研究及實踐的積極性。在校內(nèi)要組織教師教學經(jīng)驗交流、課堂教育教學技術展示會等，讓教師在交流實踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學習借鑒的基礎上進一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。以研代培組織教師參加各種教學研究活動。以結對代培充分發(fā)揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。以課代培學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師通過課堂教學實踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。四、培訓方式以學代培大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化內(nèi)在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現(xiàn)代教育教學技術。師德培訓。與時俱進地進行新教育理念培訓加強對教師現(xiàn)代教育技術知識的培訓，研究學科課程整合問題。三、校本研訓的主要內(nèi)容結合學校實際，較系統(tǒng)地進行學習教育教學基本理論的培訓。引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數(shù)的20%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。二、研訓目標逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、研訓、管理”一體化
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