【摘要】平行四邊形及特殊的平行四邊形課型:復(fù)習(xí)課課題:平行四邊形及特殊的平行四邊形復(fù)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生梳理所學(xué)的知識(shí),系統(tǒng)地復(fù)習(xí)特殊四邊形的基本性質(zhì)和常見(jiàn)判別方法。,在反思和交流過(guò)程中,逐漸建立知識(shí)體系。一、知識(shí)梳理:(1)請(qǐng)?jiān)诩^上方填上相應(yīng)的條件(填一個(gè)即可)
2024-12-10 23:30
【摘要】平行四邊形的識(shí)別教學(xué)目標(biāo)1.在觀察、操作、推理、歸納等探索過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生合情推理的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)說(shuō)理的習(xí)慣與能力。2.在理解平行四邊形的簡(jiǎn)單識(shí)別方法的活動(dòng)中,讓學(xué)生獲得成功的喜悅,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索和創(chuàng)造,感受到數(shù)學(xué)推理的嚴(yán)謹(jǐn)性。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)[重點(diǎn):探索平行四邊形的
2024-12-11 07:14
【摘要】ABCD教學(xué)課題§16.2平行四邊形和特殊的平行四邊形教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形的定義2.掌握它們之間的區(qū)別與聯(lián)系過(guò)程與方法在觀察、操作的探索過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生的合情推理能力教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形的定義教學(xué)難點(diǎn):平行四邊形、特殊平行四
2024-12-17 10:36
【摘要】水平測(cè)試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.矩形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,∠AOB=2∠BOC,若對(duì)角線AC=18cm,則AD=.2.如圖1,在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在AB、CD上,BF∥DE,若AD=16,AB=14,且AE∶BE=5∶2,則陰影部分的面積為.
2024-11-23 17:11
【摘要】【教材分析】1、教材的地位和作用“”是浙教版八年級(jí)(下)第五章的內(nèi)容,是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據(jù)之一,平行四邊形有許多奇妙的性質(zhì),在實(shí)際生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)它不僅是對(duì)已學(xué)的平行線、三角形等知識(shí)的綜合運(yùn)用和深化,更是下一步研究特殊平行四邊形和有關(guān)定理的基礎(chǔ),具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的重要性是不言而喻的。2、教學(xué)內(nèi)
2024-11-27 22:18
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運(yùn)用概念解決問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.四、教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用概念解決問(wèn)題.五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課平行四邊形是隨處可見(jiàn)的圖形,
2024-12-16 11:02
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):平行四邊形的定義、表示法、性質(zhì)及性質(zhì)的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì)及應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用轉(zhuǎn)化思想把四邊形轉(zhuǎn)化為三角形解決問(wèn)題一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀教材了解平行四邊形的定義并自己畫一個(gè)平行四邊形把它表示出來(lái)。(教師強(qiáng)調(diào)平行四邊形的正確表示法)2、盡量多地舉出生活中常
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:學(xué)生在小學(xué)里已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)平行四邊形的定義,在學(xué)習(xí)和掌握了旋轉(zhuǎn),中心對(duì)稱的概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)平行四邊形的性質(zhì),用中心對(duì)稱作為工具可以比較自然地得出平行四邊形的四條性質(zhì),研究平行四邊形的性質(zhì)也可以加深對(duì)中心對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí).平行四邊形的性質(zhì)是平行線和三角形知識(shí)的應(yīng)用和深化;四邊形是初中平面幾何的基本內(nèi)容之
2024-11-26 23:31
【摘要】預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運(yùn)用概念解決問(wèn)題.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本相關(guān)內(nèi)容,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)判斷下列說(shuō)法是否正確:1、平行四邊形是矩形.()2、矩形是平行四邊形.(
2024-12-17 12:49
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)(冀教版)八年級(jí)下冊(cè)ABCD汽車的防護(hù)鏈1、兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形.(定義)3、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形.4、對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形.2、一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.如圖:在四邊形ABCD中AC、B
2024-12-16 11:06
【摘要】漫水河中學(xué)“三段式”有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)課題:平行四邊形的判定(第2課時(shí))主備教師王甫鳳審核人鄭學(xué)平授課時(shí)間.發(fā)放學(xué)案時(shí)間(學(xué)生填寫)
2024-11-28 02:36
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)作者姓名:張娜郵編:054026通訊地址:邢臺(tái)市第二十六中電話:13273670669E-mail:課前準(zhǔn)備:學(xué)前感知(我準(zhǔn)備我成功)·學(xué)習(xí)目標(biāo)、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分的性質(zhì)..·學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):探索平行四邊形的性質(zhì).難點(diǎn):靈活應(yīng)用平行四邊形的性
2024-11-27 08:56
【摘要】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識(shí)梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理證明.【例題精講】( ?。〢.兩
2025-06-25 23:09
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:簡(jiǎn)述平行四邊形的性質(zhì):ABCDOABCDO已知:四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD交O點(diǎn),(1)如果AO=CO、BO=DO,那么能否判斷四邊形ABCD為平行四邊形?對(duì)角線互相平分的四邊形為平行四邊形(2)把線段AB平移得到線段DC,
2024-12-16 04:25
【摘要】ABCD(1)課型:新授課學(xué)習(xí)目的1.使學(xué)生掌握用平行四邊形的定義判定一個(gè)四邊形是平行四邊形;2.理解并掌握用二組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):平行四邊形的判定定理;難點(diǎn):掌握平行四邊形的性質(zhì)和判定的區(qū)別及熟練應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一.溫故互查
2024-11-26 21:43