談?wù)劇敖裉煸鯓幼鼋處煛?文庫吧資料
2024-10-21 13:27本頁面
【正文】 總之，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是永恒的主題，只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，才能擁有教育的智慧。今天，我們教師要充滿愛，愛人生的每一段時間，愛生活的每一個空間，愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)。”“我是老師”，一句普普通通的話，但它擲地有聲!“我是老師”反映了一名教師強烈的責(zé)任意識，這種責(zé)任意識表明教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識和人格素養(yǎng)，這是新時期師德的一個核心內(nèi)容。（二）教師要把強烈的責(zé)任意識放在首位教師要忠實地履行職責(zé)，必須要有強烈的責(zé)任意識。愛學(xué)生首先就要了解他們，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。那么，那么站在21世紀(jì)的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢？在我們的心中應(yīng)該建立起什么樣的教師形象呢？讀了《今天，我們怎樣當(dāng)教師》一文，給我很多啟示。是啊，在當(dāng)前做一名合格的人民教師確實是挺不容易的?！痹诮窈蟮慕逃虒W(xué)中，我一定會嚴(yán)格的要求我自己，盡早的做一名智慧型的教師。以上就是我讀完王曉春老師的《今天怎樣做教師》后的幾點不成熟的感想?！苯處煈?yīng)該是個思想者。再次，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦。一名好教師，一名愛學(xué)生的教師，會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。也惟有如此，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來，走進學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。”我則認(rèn)為：教育首先是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)?！逼鋵嵾@些都只說了一半。那么站在21世紀(jì)的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢？在我們的心中應(yīng)該建立起什么樣的教師形象呢？讀了王曉春老師的《今天怎樣做教師》也許能給我們一些啟示。再說，你對自己的“靈魂”就那么自信嗎？王曉春老師這些酣暢淋漓的名言警句，無時無處不體現(xiàn)了王老師的睿智和深邃。我不贊成教師做學(xué)生“靈魂的工程師”。保持好奇式的探究心態(tài)，是制怒的最好辦法之一。我們的教育就是這樣，大家除了考試分?jǐn)?shù)什么也看不見，本該家庭教育解決的品德問題推到學(xué)校，本該幼兒園、中小學(xué)解決的品德問題推給大學(xué)。我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。100個案例，從教師問題、學(xué)生問題、師生關(guān)系問題、管理問題四個方面入手，給我們做了個專業(yè)化的展示：主要不靠“嘴”教育孩子。如是，則可以為師也。因為學(xué)生對教師是要“聽其言觀其行”的。學(xué)高，就是要德藝雙馨、德才兼?zhèn)洌恍卸?，就是知行統(tǒng)一、為人師表。”可見，“以身作則”乃師道之本。所謂“身教重于言教”。教師要有骨氣，有節(jié)操，有氣節(jié)，努力做一個“站著教書的人”。教師不僅要有高智商，而且要有高情商，有情，有愛，有同情心，有憐憫心。教師要作風(fēng)優(yōu)良，不遲到早退，不復(fù)衍應(yīng)付，以身作則，表里如一，任何時候都能保持師者風(fēng)范。教師教學(xué)態(tài)度要端正，做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、勤勉。教師要儀表端莊，著裝符合禮儀習(xí)俗，舉止文雅，談吐自然。教師授課要講究藝術(shù)，講、寫、演、畫基本功扎實，教學(xué)方法手段新穎。教師的認(rèn)知能力和水平，要
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